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科目: 來(lái)源: 題型:068

2.在圖乙中大致作出入射光線AO的折射光線,并標(biāo)出入射角i和折射角γ。

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科目: 來(lái)源: 題型:068

將電源、電壓表和電流表的符號(hào)分別填入右上圖10所示電路中合適的空白處,使小燈L1、L2都能發(fā)光,且電流表測(cè)通過(guò)L1的電流。

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科目: 來(lái)源:設(shè)計(jì)八年級(jí)下物理滬科版 滬科版 題型:067

學(xué)完本節(jié)知識(shí)以后,小明提出這樣一個(gè)問(wèn)題:物體所受的浮力與物體本身的密度有沒(méi)有關(guān)系呢?請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題.

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科目: 來(lái)源:設(shè)計(jì)八年級(jí)下物理滬科版 滬科版 題型:067

張麗同學(xué)正和她爸爸一起看電視,她的媽媽端來(lái)一碗湯,碗里有一把金黃色湯匙.張麗想:這把匙子是什么材料做成的呢?

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科目: 來(lái)源:九年級(jí)上設(shè)計(jì)物理滬科版 滬科版 題型:067

炎熱的夏季到來(lái)了,人們感到酷熱難耐,越來(lái)越多的居民打開(kāi)了空調(diào).李明發(fā)現(xiàn),在每晚20時(shí)左右,家里燈泡發(fā)光較暗;而到23時(shí)以后,燈泡發(fā)光明顯變亮.

你觀察到過(guò)類(lèi)似現(xiàn)象嗎?請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象作出解釋?zhuān)?/P>

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

每個(gè)家庭都需要照明燈泡,目前市場(chǎng)上有白熾燈,又有電子節(jié)能燈,究竟哪一種好呢?同學(xué)們利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查.他們了解到,在正常工作時(shí),25W的白熾燈與5W的電子節(jié)能燈,45W的白熾燈與9W的電子節(jié)能燈,60W的白熾燈與11W的電子節(jié)能燈……發(fā)光效率相當(dāng),他們收集了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

根據(jù)上表數(shù)據(jù),通過(guò)計(jì)算,說(shuō)出你將做怎樣的

選擇?要求寫(xiě)出所依據(jù)的物理原理和必要的文字說(shuō)明.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

唐宋八大家之一的柳宗元在他的著名游記《小石潭記》中有這樣一段描寫(xiě):“潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依,日光下澈,影布石上,怡然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn),其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源!痹撐亩沃杏心男┪锢碇R(shí)?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑,甲的計(jì)時(shí)員A看到發(fā)令槍的煙霧時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),乙的計(jì)時(shí)員B聽(tīng)到發(fā)令槍聲時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),結(jié)果測(cè)得甲和乙兩位同學(xué)的百米賽跑時(shí)間是一樣的。

(1)你如果也是計(jì)時(shí)員,發(fā)令員鳴槍時(shí),你體驗(yàn)到的光和聲的現(xiàn)象是怎樣的?

(2)你認(rèn)為哪位計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)是不科學(xué)的?為什么?

(3)兩位同學(xué)真的跑得一樣快嗎?

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

歷史上曾有許多科學(xué)家應(yīng)用不同的實(shí)驗(yàn)方法對(duì)光速進(jìn)行了測(cè)量,伽利略為了測(cè)定光在空氣中傳播的速度,設(shè)計(jì)了如圖所示的一個(gè)實(shí)驗(yàn):選擇兩個(gè)距離約為1000m的山頭,在一個(gè)山頭上設(shè)置一個(gè)光源,測(cè)出從這個(gè)光源發(fā)出的光傳播到另一個(gè)山頭并返回所需要的時(shí)間,然后根據(jù)公式v=s/t計(jì)算出光速。然而這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功。

請(qǐng)你分析一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗的原因。

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:067

小宇在閱讀《科海奇聞》一書(shū)時(shí),看到這樣一條奇聞:

這則奇聞引起了小宇他們學(xué)習(xí)小組對(duì)噪聲研究的好奇心。于是,小組內(nèi)的各位同學(xué)又分頭查閱了許多資料,得到了如下的一些信息:

請(qǐng)你根據(jù)小宇他們提供的信息資料,回答他們提出的問(wèn)題:

(1)有些不法商販,為了銷(xiāo)售劣質(zhì)產(chǎn)品,就在店鋪內(nèi)通過(guò)高音喇叭播放音樂(lè)。他們這是想利用噪聲能夠損害________,從而對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)這一危害,來(lái)使顧客上當(dāng)。

(2)由上述信息資料,我們可以歸納出消音材料的兩個(gè)作用是:________和________。

(3)小宇要將家中隔音墻的材料由棉布換成瓷瓦,曉麗認(rèn)為不妥。他們由此引出一個(gè)新的探究課題,請(qǐng)根據(jù)他倆提出的探究課題,寫(xiě)出簡(jiǎn)要的探究報(bào)告。

(4)為了減少噪聲污染,我們?cè)谌粘I钪袘?yīng)該這樣做(請(qǐng)寫(xiě)出兩條):

①__________________;

②__________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案