科目: 來源:2009-2010年安徽宣城市貍橋中心初中八年級第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:實驗題
(6分)在探究聲音與頻率關(guān)系實驗中,把尺放在桌面上,使尺的一端伸出桌邊,用手拔動鋼尺,聽尺振動時發(fā)出的聲音,同時觀察尺振動的快慢。
下表是實驗記錄情況,請你補充表中的空缺:
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尺出的長度 |
尺振動的快慢 |
音調(diào)的高低 |
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第一次 |
短 |
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第二次 |
長 |
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(1)進行實驗時,為了保證兩次實驗的響度不變,必須保持鋼尺的 不變。
(2)實驗結(jié)論:聲音的音調(diào)高低和 有關(guān)。
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科目: 來源:2009-2010年安徽宣城市貍橋中心初中八年級第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:實驗題
(9分)如圖所示:在“探究凸透鏡成像”的實驗時,小明同學(xué)分別把點燃的蠟燭放在A、B、C、D、E的位置,請你利用學(xué)過的知識幫他分析一下:
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①把蠟燭放在 點,屏上出現(xiàn)的像最大;像是 。(正立/倒立)
②把蠟燭放在 點,屏上出現(xiàn)的像最。幌袷 。(正立/倒立)
③把蠟燭放在 點,透鏡不成像;
④把蠟燭放在 點,透鏡成的是虛像;像是 。(正立/倒立)
⑤把蠟燭從遠處向凸透鏡靠近(由A→D,不包括D點)時,像逐漸 (填“靠近”或“遠離”)透鏡,像的大小逐漸 (填“變大”或“變小”)。
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科目: 來源:2009-2010年安徽宣城市貍橋中心初中八年級第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:計算題
本校教學(xué)樓到學(xué)校操場遠端距離為510m,假設(shè)下課鈴的聲音能從教學(xué)樓學(xué)校傳到操場遠端,那么,下課鈴聲從教學(xué)樓傳到操場遠端需要多長時間?
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科目: 來源:2009-2010年安徽宣城市貍橋中心初中八年級第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:綜合題
(5分)電視機的遙控器可以發(fā)射一種不可見光,這種不可見光是 ,有時,不把它對準電視機,對著墻壁按按鈕也能控制電視機,(如右圖),說明這種光線也和可見光一樣,能發(fā)生 現(xiàn)象。小明通過學(xué)習,知道“色光只能透過與它顏色相同的透明物體”,他想知道電視遙控器發(fā)射的這種不可見光是否能透過有顏色的透明物體,他想通過實驗來研究這個問題,那么他需要有圖中所示的設(shè)備外,另外還需準備一些 。請你說出他的具體做法:
。(做法2分)
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科目: 來源:2009-2010年安徽宣城市貍橋中心初中八年級第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:綜合題
(6分)右圖是初二(2)班蔡海航同學(xué)做的四弦琴。其中每根弦的粗細都不相同,弦的松緊也可以調(diào)節(jié)。請你用它來研究琴的音調(diào)與哪些因素有關(guān)。
【提出問題】(2分)
老師的問題:琴的音調(diào)與弦的粗細有關(guān)嗎?
你的問題:
【猜想假設(shè)】(2分)
老師的猜想:琴弦越粗音調(diào)越低
你的猜想:
【設(shè)計實驗】(2分)
請根據(jù)自己或者老師的猜想,設(shè)計一個實驗方案來驗證該猜想是否正確
(只寫方法,不用寫結(jié)論)。
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科目: 來源:2009-2010年安徽宣城市貍橋中心初中八年級第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:綜合題
(8分)人類和某些動物的眼睛像一架照相機。眼球內(nèi)的晶狀體相當于一個凸透鏡,視網(wǎng)膜相當于光屏,我們看物體時,是通過睫狀肌的伸縮來調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度,改變晶狀體的焦距,使不同遠近的物體都能在像距相同的視網(wǎng)膜上生成清晰的倒立的實像,如右圖所示。
眼睛與照相機不同的是:人的眼睛是通過調(diào)節(jié)焦距來獲得清晰的像,普通照相機是通過改變像距使像變得清晰。
(1)眼睛的晶狀體相當于照相機的( )(2分)A.快門 B.光圈 C.鏡頭 D.膠片
(2) 眼睛的視網(wǎng)膜相當于照相機的( )(2分)
A.快門 B.光圈 C.鏡頭 D.膠片
(3)右圖的眼睛存在哪類視力問題?哪種透鏡能對它進行矯正?(4分)
答: ; .
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科目: 來源:2009-2010年江蘇省如東縣八年級下學(xué)期期末考試物理卷 題型:選擇題
城市高架道路在臨近居民區(qū)的路段上,往往可以看到兩側(cè)設(shè)有3~4m高的透明板墻,安裝這些板墻是為了 ( )
A.保護車輛安全行駛 B.阻止車輛排放的廢氣外泄
C.體現(xiàn)高架道路設(shè)計的美觀 D.阻擋車輛產(chǎn)生的噪聲污染
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科目: 來源:2009-2010年江蘇省如東縣八年級下學(xué)期期末考試物理卷 題型:選擇題
開水的溫度較高,容易燙傷。在喝水時,若用嘴對著水的表面吹氣,可使其溫度較快降低,主要的原因是 ( )
A.向水面吹氣,可以把高溫帶走
B.向水面吹氣能加快水的蒸發(fā),迅速帶走水中的熱
C.吹的氣體比開水的溫度低,能吸收開水的熱
D.向水面吹的二氧化碳氣體有冷卻作用
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