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如圖，小明用一個(gè)透鏡觀看書上的一個(gè)英文單詞，他看到了兩個(gè)字母“YS”的放大的像。這個(gè)透鏡是  ▲  透鏡，這種透鏡對(duì)光線有  ▲  作用，利用這種透鏡可制成的光學(xué)儀器有  ▲  。

 

圖所示的四幅圖中，能正確表示近視眼成像情況的圖是  ▲       ，能正確表示近視眼矯正方法的是  ▲ 

 

 

小明利用電腦上的視頻攝像頭給自己拍數(shù)碼登記照。試拍后發(fā)現(xiàn)左臉白，右臉黑，原來是臺(tái)燈放在左側(cè)，這是由于光的  ▲  造成的；調(diào)整臺(tái)燈后，小明應(yīng)在距離鏡頭  ▲  _處；如果覺得像偏小，他應(yīng)該  ▲  _(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)鏡頭。

 

如圖是一束從空氣斜射向玻璃的光線。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出反射角的位置，并畫出折射光線（大致方向）

根據(jù)圖8中的入射光線作出相應(yīng)的折射光線．

根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖9中畫出物體AB所成的像．

 

 炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會(huì)變軟。而冰塊熔化時(shí)，沒有逐漸變軟的過程。由此推測，不同物質(zhì)熔化時(shí)，溫度的變化規(guī)律可能不同，我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖10所示。（7分）

 

 

（1）圖11是  ▲  （填“冰”或“蠟”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象。圖12所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是    ▲  ℃。

（2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)�杯后，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要  ▲            。

（3）為了使冰和蠟受熱均勻，實(shí)驗(yàn)中采用做法有       ▲        和                   ▲         。

（4）如果讓你自己實(shí)驗(yàn)探究冰和蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，你在實(shí)驗(yàn)中會(huì)想到注意哪些問題呢？請(qǐng)你至少寫出一條注意事項(xiàng)。         ▲           。

 

為了研究水的沸騰，小文觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：（4分）

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃	90	93	95	96	97	98	99	99	99	99

（1）請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖像．

  （2）根據(jù)圖像可知，可獲得的信息：

（寫出2點(diǎn)即可）

  ①              ▲                      ；

②             ▲                           ；

 

一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭的像。

圖13

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選擇兩個(gè)大小  ▲  （相同/不同）的蠟燭，是為了▲   。 此時(shí)用另一個(gè)蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（圖13）。你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是：        ▲           。  

（2）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明           ▲                           。

（3）圖14是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與 

圖14

物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置。他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論？               ▲        。     

（4）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好？說出你的理由：                    

答：選擇▲   更好，理由是           ▲                 。

 

研究光的反射規(guī)律。

(1) 研究光的反射規(guī)律時(shí)，要注意觀察入射光線和 ▲ 的位置，并記下入射角和▲ 的值 。

(2)圖是研究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，其中ON是法線。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)入射光線為 AO 時(shí)，反射光線為 OB；當(dāng)入射光線為CO時(shí)，反射光線為 OD ；當(dāng)入射光線為 EO 時(shí)反射光線為OF,從這一現(xiàn)象可以初步表明反射光線、入射光線、法線三者的關(guān)系是  ▲   .

（3）填寫表格，將每次實(shí)驗(yàn)的入射角和反射角的度數(shù)填入表格中相應(yīng)的空白處．

（4）并分析表格中反射角與入射角的大小關(guān)系，可以初步得出的結(jié)論是  ▲   _。

（5）若把此裝置中的小門向后轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度，則在小門上不能看到反射光線，這一現(xiàn)象表明反射光線、入射光線與法線在  ▲   。

 

 

小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律。（9分）

圖16

（1）如圖16所示，將凸透鏡正對(duì)著太陽光，把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)   ▲     的光斑，測得凸透鏡的焦距是   ▲    cm。

（2）小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度，無論怎樣移動(dòng)光屏，都不能得到清晰的像原因可能是        ▲        。實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將凸透鏡向   ▲    移動(dòng)。

（3）小明現(xiàn)把蠟燭放在距凸透鏡40 cm處，在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，在光屏上可以得到一個(gè)   ▲   （填“放大”、“縮小”或“等大”）的  ▲  （填“實(shí)”或“虛”）像。若小明在凸透鏡前放置一個(gè)凹透鏡，要想在光屏上接收到清晰的像，應(yīng)該將光屏向  ▲  （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)。

（4）小明用三個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如上表。分析表中數(shù)據(jù)可知，在物距一定時(shí)，凸透鏡的焦距越大，所成實(shí)像的像距   ▲   ；根據(jù)你所學(xué)凸透鏡成像規(guī)律分析，此時(shí)所成像的大小   ▲   。（均選填“越大”、“越小”或“不變”）。

 

下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是                                         （   ）

A.俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲

B.“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高

C.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的

D.用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量