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甲、乙兩物體的比熱容之比是3:1，當它們吸收相同的熱量后，升高的溫度之比是2:3，若乙的質(zhì)量是50g，則甲的質(zhì)量是：

A.25g     B.50g          C.100g          D.150g

在國際單位制中，比熱容的單位是___________；熱值的單位是____________；電流的單位是____________。

電荷的定向移動形成電流，規(guī)定____________定向移動的方向為電流方向。電路接通時，電流總是從電源的___________出發(fā)，經(jīng)過用電器，回到電源的___________的。

如右圖所示的電路中，有兩種情況下會形成短路，分別是：

⑴當_______________________時，燈L₂亮、L₁不亮，它被短路了，這是局部短路。

⑵當_________時，電源被短路，這是絕對不允許的。

汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分，大多數(shù)汽車里的發(fā)動機是以汽油為燃料的內(nèi)燃機。在工作過程中，使汽車獲得動力的          沖程；排出廢氣的是            沖程。

如圖所示的電路中，若要使兩燈組成串聯(lián)電路，只需閉合開關(guān)______。若開關(guān)S₁、S₃閉合，S₂斷開，兩燈組成______電路。若同時閉合三個開關(guān)，電路會形成___________，這是不允許的。

舉世矚目的第29屆奧運圣火于2008年8月3日在四川樂山市傳播。奧運會火炬“祥云”的設(shè)計充分體現(xiàn)了科學(xué)與藝術(shù)的融合�；鹁媸褂玫娜剂鲜潜�烷，常溫下丙烷為氣態(tài)，可采用________________的方法使其在常溫下液化，這一過程中要_________熱量。丙烷燃料時，____________能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

兩個鋁塊的質(zhì)量之比為1：4，升高的溫度之比是2：1，則兩鋁塊的比熱容之比為_________，吸收的熱量之比為_______________。

右圖所示的是甲、乙兩種質(zhì)量相等的非燃料液體吸收的熱量與溫度變化情況的圖像。根據(jù)圖像中提供的信息可知，當甲、乙兩液體吸收相同的熱量時，_________液體升高的溫度大，甲、乙兩種液體中，_________液體的比熱容較大。

某班同學(xué)為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，分為兩個小組做了如下實驗：

第一小組在三個相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等的水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們的實驗數(shù)據(jù)記錄：

第二小組在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們的實驗數(shù)據(jù)記錄：

⑴分析第一小組實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度_____________（選填“相同”或“不相同”）；相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度_____________（選填“相同”或“不相同”）。

⑵分析第二小組的實驗數(shù)據(jù)，完成下面各題：

①分析比較_________（填燒杯號）燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，不同物質(zhì)吸收的熱量不同．

②分別分析比較1，2和3，4兩燒杯的實驗記錄，歸納可得出，物體溫度升高時吸收熱量的多少還與____             和          _____有關(guān)系。

⑶實驗中采用的方法是：在探究有多個變化因素的問題時，只讓其中一個因素發(fā)生變化，保持其它因素不變，這種研究方法叫做__________________________。