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（6分）根據(jù)下列要求作圖：

⑴如圖所示，請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N、S極并用箭頭畫(huà)出圖中磁感線的方向．

⑵如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸(支點(diǎn))，圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意閣．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L₁和阻力F₂。

⑶根據(jù)安全用電原則，將圖中開(kāi)關(guān)、兩只“220V 40W”電燈連在家庭電路中，要求開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩燈，且兩燈都能正常發(fā)光．

（6分）如圖為“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N，彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)細(xì)繩時(shí)的示數(shù)如圖所示．（摩擦不計(jì)）

⑴由圖可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)細(xì)繩的拉力為多大？

⑵若鉤碼在3s內(nèi)上升0.3m，彈簧測(cè)力計(jì)拉力做功的功率為多大？

⑶該滑輪組的機(jī)械效率為多大？

⑷若在原來(lái)的鉤碼下再取下一個(gè)鉤碼，該滑輪組的機(jī)械效率將如何變化？

（8分）下表為小明家電烤箱的銘牌，其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示，R₁和R₂均為電熱絲。求：

⑴在高溫檔時(shí)，開(kāi)關(guān)S是斷開(kāi)的還是閉合的？電烤箱在高溫檔正常工作時(shí)，電路中的電流是多大？

⑵電烤箱內(nèi)電熱絲R₁和R₂的阻值分別是多少？

⑶一天中午，小明觀察到他家電能表的示數(shù)為，若只將該電烤箱接入電路中，讓電烤箱在高溫檔正常工作30min后，則電能表示數(shù)為多少？

(6分）如圖是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室或課堂上做過(guò)的一些實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)要求填空:

⑴圖甲中實(shí)驗(yàn)表明：________________________________________。

⑵圖乙是___________(填寫(xiě)科學(xué)家名字)實(shí)驗(yàn)裝置，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明______________________________  。

⑶圖丙中導(dǎo)線時(shí)繼時(shí)續(xù)與電源接觸時(shí)，收音機(jī)發(fā)出喀喀聲，證明了        的存在。

⑷圖丁中，將線圈一端引線上的絕緣漆全部刮掉，另一端只刮掉了半個(gè)側(cè)面，放在磁鐵上方后通電，線圈就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，這樣便做成了一個(gè)簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)．其工作原理是  __________________________________  ；若要改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，請(qǐng)寫(xiě)出一種操作方法：                                 ．

（6分）為探究“動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)”小明設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：

A．讓同一輛小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖甲所示）.

B．讓不同質(zhì)量的小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖乙所示）.

上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中：

⑴A方案是為了探究動(dòng)能大小與             關(guān)系，若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小車(chē)對(duì)木塊        越多，從而判斷小車(chē)的動(dòng)能越            （大／小）；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將        （能／不能）達(dá)到探究目的，

⑵小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，該方案是否合理？             ，理由是                        . 

（4分）在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連成了如圖所示的電路后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。

⑴在探究“電流與電壓關(guān)系”的過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器的主要作用是_______________________________。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到上表中的三組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_____________________________________。

⑵在探究“電流與電阻關(guān)系”的過(guò)程中，該同學(xué)應(yīng)控制___________不變。實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)將圖中10Ω的定值電阻更換為20Ω的定值電阻，閉合開(kāi)關(guān)后，下一步的操作應(yīng)當(dāng)是使滑動(dòng)變阻器滑片向_________________（填“A”或“B”）移動(dòng)。

（8分)在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，  正常發(fā)光時(shí)的電阻約為8Ω，實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示．

⑴在圖甲中，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉)；

⑵在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)         ，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在       (選填“A”或“B”)端；

⑶小明連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時(shí)，燈變亮，而電壓表示數(shù)在變小，其原因可能是___________________________________

⑷小明正確連接好電路后，某次實(shí)驗(yàn)中，電壓表讀數(shù)為l.8V，電流表示數(shù)為0.24A。要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片向      (選填“A”或“B”)端滑動(dòng)，小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為       W。

⑸小明認(rèn)為利用該實(shí)驗(yàn)還可以測(cè)出燈泡的燈絲電阻，于是他根據(jù)以上測(cè)得的兩組電壓和電流計(jì)算出燈絲電阻后發(fā)現(xiàn)兩次測(cè)量的燈絲電阻相差較大，其原因是_______________________。

（6分）在實(shí)驗(yàn)探究中，經(jīng)�？梢杂猛瑯拥膶�(shí)驗(yàn)裝置完成不同的探究課題。如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的燒瓶中，可以對(duì)瓶中液體加熱�，F(xiàn)有如下課題：

A． 探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)

    B． 探究不同物質(zhì)的吸熱能力

C． 探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系

D． 探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān)

⑴如果A、B兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，則可以探究課題      。（填課題對(duì)應(yīng)的字母）此探究中；水和煤油吸熱的多少是通過(guò)___________________來(lái)反映的（選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”）。

⑵在探究課題C時(shí)，小明將兩根阻值不同的電阻絲（R_A>R_B)接入電路,在兩燒瓶中裝初溫和質(zhì)量都相同的煤油，通電一段時(shí)間后觀察到A瓶中煤油溫度較高。由此可知結(jié)論：在電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻________________，產(chǎn)生的熱量越多。

⑶在與⑵的探究基礎(chǔ)上：若選擇       ________    相同，材料不同的兩根電阻絲接入電路就可以探究課題A；若選擇       ________    相同，____________不同的兩根電阻絲接入電路就可以探究課題D。

下列現(xiàn)象可以用光的折射解釋的是(    )

    A．在游泳池邊看到的池底比實(shí)際淺         B．夜晚看到人在路燈下形成的影子

    C．通過(guò)汽車(chē)后視鏡看到車(chē)后更廣闊的范圍   D．晴朗夏日的中午，在樹(shù)下看見(jiàn)圓形的光斑

下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是(    )

    A．拿起一顆葡萄的力約為5N              B．甲型HINI流感病毒的長(zhǎng)度約為l cm

    C．人的正常體溫約為39℃                D．無(wú)線電波在空氣中的傳播速度約為3×l0⁸ m/s