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如圖所示，電源電壓不變，S閉合時，燈L能正常發(fā)光；當滑片P向右滑動，燈L____（選填“能”或“不能”）正常發(fā)光，電壓表與電流表的示數(shù)之比將_____，（選填“增大”、“減小”或“不變”）。（燈絲電阻不隨溫度變化）

如圖甲所示電路，電源電壓保持不變，當閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器阻值從最大變化到最小，兩個電阻的“U－I”關系圖像如圖乙所示。則電源電壓為       V，定值電阻R₁的阻值為        Ω，滑動變阻器R₂的阻值變化范圍為         Ω。

請在圖中的兩個虛線框內，選填 “電源”和 “開關”的符號，并滿足當開關都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路。

如圖所示，密度均勻的直桿AB，自重為G₁，AB的一部分伸出桌外當B端掛G₂物體時，桿剛剛開始翹起，（O為直桿剛翹起時，桿與桌面邊緣的接觸點)。若G₂對繩子產(chǎn)生的拉力為動力，則請畫出桿AB所受阻力F的力臂l₂，及動力F₁。

小明同學做“用電流表測電流”實驗的電路如圖所示，請用筆線代替導線將電路連接完整，使燈L₁和L₂并聯(lián)連接，電流表測量通過燈L₁電流。為研究并聯(lián)電路中的電流關系，他還應繼續(xù)測量通過_________和_________的電流，然后歸納得出結論。 

小明猜想：動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關．因此．他設計了如下兩種實驗方案：

A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑．與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示)

B．讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰．比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示)．上述兩種實驗方案中：

（1）A方案是為了探究動能大小與         關系，若木塊被撞后移動的距離越遠．說明小車對木塊的推力            越多，小車撞擊木塊時的動能                ．

（2）小明想用B方案探究動能大小與質量的關系．該方案是否合理?     ．理由是                                       ．

在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：

（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖（甲）所示。為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端螺母向_______邊旋一些（選填“左“或“右”）。

（2）調好后，第一組按圖（乙）進行實驗，第二組按圖（丙）進行實驗．你認為第_____組實驗更好，理由是__________。

在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：

①導體的電阻與導體的長度有關      ②導體的電阻與導體的橫截面積有關

③導體的電阻與導體的材料有關

實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表

為了驗證上述猜想，他們設計了如下圖所示的實驗電路。

（1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為______兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想_______（填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想_____（填序號）。分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結論是：長度和橫截面積相同時， ____ ____    ___。

（2）有同學認為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況。老師指出：此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化________（選填“明顯”或“不明顯”）。

（3）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，這樣就________了輸電線的電阻（選填“增大”或“減小”）。 

用實驗室提供的常用器材（電源是一節(jié)干電池）測電阻時，小明與另外三位同學各自設計了下列甲、乙、丙、丁四個電路圖．

（1）小明連接好電路后，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P，測得數(shù)據(jù)如下：

請你通過分析表格中的實驗數(shù)據(jù)，推斷小明在實驗中所用的電路圖是       圖。

（2）另外三位同學連接好電路后，閉合開關S，移動變阻器的滑片P時，分別出現(xiàn)了下列三種異�，F(xiàn)象：（A）電流表示數(shù)有變化，電壓表示數(shù)幾乎為零

（B）電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)基本不變  （C）電流表燒壞

請你判斷：按      圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象(A）；按      圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象(B)；按        圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象(C)．

（3）請你根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，在下圖中畫出I-U圖線．分析圖線你能得出的是：                       ．

探究電流與電壓、電阻的關系。

【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？

【猜    想】①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比。②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比。③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。

【實驗器材】電源（電壓恒為4.5 V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω），兩只滑動變阻器（20 Ω 2 A、50 Ω 1 A），導線若干。

【實驗過程】（1）根據(jù)圖所示實物圖在虛線框內畫出電路圖。

（2）小明按圖連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程。小明操作中的錯誤是                                                 。

（3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一。分析數(shù)據(jù)可得出猜想      是正確的。

表一                                  表二

（4）小紅在探究猜想③時，先將5 Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5 V，并記下電流值；再分別改接10 Ω、15 Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的。實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是                                        。

（5）小華在探究猜想③時，重新設計了電路，保持電壓表的示數(shù)為3 V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實驗探究。小華與小紅的實驗相比不同之處是：            。

【知識拓展】

（1）小明實驗時選擇的是        Ω電阻。

（2）小紅實驗時選擇的變阻器規(guī)格是                。