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在房屋裝修時，為了在墻面上畫一條水平線，工人師傅常拿一根裝有水的長透明塑料軟管，貼著墻面在軟管兩端的水面處做出標記，將標記連成線，即得到一條水平線，如圖所示，他們在做標記時用到了物理學中的                知識。請在列舉一個此物理知識在生產生活中的應用                             。

如圖甲為商店里使用的臺秤，其工作原理與天平相同。使用時，先將游碼移至左端0刻度處，若發(fā)現(xiàn)秤桿右端上翹，則調零螺絲應向______（選填：“左”或“右”）旋動才能使秤桿平衡；現(xiàn)用該臺秤稱某物體質量，通過在砝碼盤中添加槽碼使秤桿平衡，所加的槽碼和游碼的位置如圖乙所示，則該物體的質量為____       kg。

如圖所示，將兩塊相同的橡皮泥做成實心球形和碗形，分別放入相同的甲、乙兩杯水中，靜止時甲杯中橡皮泥所受的浮力________乙杯中橡皮泥所受的浮力（選填“大于”、“小于”或“等于”），_______杯中水面升高得多。

 “遠征號”潛水艇在東海執(zhí)行完任務后返回到長江某基地，請在下圖中畫出潛水艇加速上浮過程中所受重力和浮力的示意圖.

在上圖中畫出力F₁、F₂的力臂₁、₂

 如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的h_A、h_B、h_C高處滾下（m_A＝m_B＜m_C, h_A＝h_C＞h_B），推動紙盒運動一段距離后靜止．

(1) 在此實驗中我們通過觀察什么來比較各小球動能的大小？                           。                          

(2)從圖中可以看出A、B、C三個小球剛到達水平面時，       球的動能最大．

 (3) 要研究動能與質量的關系，我們應選擇              兩圖來進行比較        。

（4）比較圖A和C，得出的結論是：                                  。

通過實驗認識了浮力后，小軍和小民班的同學在老師的引導下，繼續(xù)對“浮力的大小與哪些因素有關”進行了實驗探究。

    首先，他們對“浮力的大小與哪些因素有關”進行了猜想，在老師的幫助下將同學們的猜想歸納如下：

    猜想l：浮力的大小可能與物體的質量有關；

    猜想2：浮力的大小可能與液體的密度有關；

    猜想3：浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關；

    猜想4：浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關。

(1)小軍所在組的同學為了驗證猜想l和猜想2，選用了體積相同、質量不同的三個圓柱形物體A、B、C并測出了它們的重分別為4N、4.5N和5N，然后進行了圖所示的實驗。

①比較圖中序號為a、b、c的三次實驗，得出的結論是：浮力的大小與               

                                             。

    ②比較圖中序號為              、             、             的三次實驗可以得出結論：浮力的大小與液體的密度有關；液體的密度越大，同一物體受到的浮力也越大。

 (2)猜想3是小民所在組的同學提出的，請你舉出一個生活中的實例來支持他們的猜想。

                                                                                    。

(3)小民所在組的同學為了驗證猜想3，選用了與小軍所在組相同的圓柱形物體A，進行了圖所示的實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

物體A：底面積20cm²、高5cm的圓柱體，液體：酒精

分析上表中的實驗數(shù)據(jù)，得到的實驗結論是：                                                  。

之后，他們在與其他組同學交流的基礎上，在老師的引導下繼續(xù)進行著探究……

如圖所示是中國女子冰壺隊參加2010年冬奧會時的一個情景。冰壺由花崗巖鑿磨而成，質量約為19Kg，與冰道接觸的底面積約為0.02m²，冰壺的體積約為8X10^－3m³。（g取10N/Kg）

求：（1）冰壺的密度

（2）冰壺對水平冰道的壓強。

如圖所示，是建筑工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形。某次操作中，工人用400 N的拉力F在1分鐘內將總重為900 N的泥土勻速提升5 m。在這段時間內：

（1）拉力F所做的有用功是多少？

（2）拉力F做功的功率是多少？

（3）滑輪組的機械效率是多大？

在國際單位制中，質量的主單位是

    A. 噸（t）   B. 千克（kg）    C. 千克／米³（kg／m³）    D. 克／厘米³（g／cm³）