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按題目要求作圖

（1）完成圖甲中光路圖

（2）畫(huà)出圖乙中鉛球?qū)ψ烂娴膲毫�和桌面�?duì)鉛球的支持．

（3）畫(huà)出圖丙中動(dòng)力F₁的力臂L₁，并在A點(diǎn)畫(huà)出阻力F₂的示意圖．

（4）標(biāo)出圖丁中開(kāi)關(guān)閉合后電源的正極和置于螺線(xiàn)管正上方小磁針的北極

一輛轎車(chē)在平直的高速公路上勻速行駛1.8km，轎車(chē)上的速度表如圖所示，在此過(guò)程中．

(1)轎車(chē)行駛了多長(zhǎng)時(shí)間?

(2)若轎車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為40kW，則該車(chē)行駛中所受阻力多大?

(3)若轎車(chē)消耗汽油0.25kg，其發(fā)動(dòng)機(jī)的效率多大？(q_汽油=4.6×10⁷J/kg)

如圖甲所示的電路圖，電源電壓恒定不變，定值電阻R₀=1OΩ，電阻R₁與溫度t的關(guān)系如圖乙所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)電路中電流表的示數(shù)為0.3A時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V，則電源電壓為多少？

（2）這時(shí)電路的總功率是多少？

（3）當(dāng)R1的溫度為150℃時(shí)，電流表的示數(shù)是多少？

小華用如圖所示的電路，研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系．電源電壓不變．

（1）小剛根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，小軍檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線(xiàn)連接有誤，請(qǐng)你在這根導(dǎo)線(xiàn)上打“×”并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，畫(huà)出正確的連線(xiàn)．

（2）電路改正后，小剛閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表的示數(shù)為電源電壓值，取下電阻，兩表的示數(shù)仍然不變，出現(xiàn)故障的原因可能是            ．

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小華每次改變電阻R的阻值后，通過(guò)調(diào)節(jié)              ，始終保持

                示數(shù)不變．

（4）上表是小華實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄的數(shù)據(jù)，可以初步得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是               ．

（5）小華做第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，將電阻箱的阻值從30Ω調(diào)為40Ω后，就直接記錄電流表示數(shù)．這   個(gè)示數(shù)可能是( ) ．

   A.0.2A          B.0.17A          C.0.15A          D.0.13A

（6）小華對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換處理后，在坐標(biāo)系中畫(huà)出一條正比例函數(shù)圖線(xiàn)．該坐標(biāo)系是以電流I為縱坐標(biāo)，以           為橫坐標(biāo)建立的．

甲乙兩位同學(xué)分別對(duì)“物體的浮沉條件”進(jìn)行了探究．

（1）甲同學(xué)的探究方案

實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)（量程0～5N，分度值0.2N）、天平（帶砝碼盒）、量筒及水、蠟塊（10g左右）

探究問(wèn)題：蠟塊的上浮條件．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①首先測(cè)量蠟塊的重力：方案一是用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出蠟塊的重力；方案二是用天平測(cè)出蠟塊的質(zhì)量，再求出重力．

你支持方案           ，理由是                                      ．

②測(cè)量蠟塊受到的浮力：量筒中放入適量的水，把蠟塊放在水中浮在水面時(shí)，測(cè)出蠟塊排開(kāi)水的體積，用阿基米德原理求出浮力．你認(rèn)為上述操作存在的問(wèn)題是              

                               ．

③通過(guò)比較蠟塊的重力和受到的浮力，可知物體上浮的條件．

（2）乙同學(xué)的探究方案

實(shí)驗(yàn)器材：裝有水的大燒杯、蠟塊、鐵釘（見(jiàn)圖）．

探究問(wèn)題：蠟塊的下沉條件．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：把蠟塊浸沒(méi)在水中，松手后，發(fā)現(xiàn)

蠟塊要上浮直至漂浮在水面．為了使浸沒(méi)在水中的蠟塊會(huì)下沉，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案．

方案一：將一根鐵釘全部插入蠟塊中，然后將蠟塊浸沒(méi)在水中松手，發(fā)現(xiàn)蠟塊沉入水底．

方案二：用同樣的鐵釘，但只將其部分插入蠟塊中，將蠟塊浸沒(méi)在水中松手，發(fā)現(xiàn)蠟塊也沉入水底．

①?gòu)奈矬w受力的角度看，在蠟塊中插入鐵釘是為了改變             的大�。�

②能夠得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：                                     ．

③雖然兩種方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致，但老師認(rèn)為方案一更科學(xué)．你認(rèn)為老師這樣評(píng)價(jià)的主要理由是                                              ．

（1）請(qǐng)你再舉一個(gè)類(lèi)似事例：                                       。

（2）這些事例涉及到的共同物理知識(shí)是：                           。

（3）小軍看到打樁機(jī)，思考“重錘對(duì)地面打擊力的大小與什么因素有關(guān)”的問(wèn)題，并提出猜想一：打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關(guān)。

請(qǐng)你另提出一個(gè)猜想二：打擊力的大小與_____ _____有關(guān)。

（4）小軍找來(lái)排球和足球模擬“打樁”來(lái)驗(yàn)證猜想一。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：

  a．用臺(tái)秤分別稱(chēng)出排球和足球質(zhì)量m₁、m₂。

  b．在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復(fù)寫(xiě)紙。將排球從紙的正上方一    定高度靜止下落，排球打在復(fù)寫(xiě)紙上，在白紙上留下打擊的復(fù)寫(xiě)印跡。記為“印跡1”

  c．換用足球從另一高度落下，重作上面的實(shí)驗(yàn)。得到足球打擊的“印跡2”

  d .如何利用臺(tái)稱(chēng)較準(zhǔn)確地測(cè)出排球和足球的打擊力F₁、F₂的大��？小軍有點(diǎn)為難，請(qǐng)你完成測(cè)出F₁、F₂的方案：                                                                    

                                                                        。

（5）請(qǐng)對(duì)小軍的實(shí)驗(yàn)方案作出評(píng)估：                                             

                                                                      。

如下圖所示的常用工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（    ）

在下圖的四種情境中，人對(duì)物體做功的是（    ）

A．提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)         B．扛著米袋慢慢爬上樓梯

C．用力推汽車(chē)，汽車(chē)沒(méi)動(dòng)                 D．舉著杠鈴原地不動(dòng)

下列五種學(xué)習(xí)用品中：①透明塑料袋②金屬刀片③塑料三角尺④鉛筆芯⑤橡皮擦。屬于絕緣體的有（    ）

A．①③⑤        B．②④⑤        C．③④⑤         D．①②④

兩個(gè)相同的籃球，表面潮濕，從不同高度自由落至同一地面,留下的印跡如圖所示.關(guān)于初始時(shí)籃球的重力勢(shì)能，下列說(shuō)法正確的是    (    )

A.落在a處的大    B.落在b處的大?    C.兩個(gè)一樣大        D.無(wú)法比較大小