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如圖展示了一些你熟悉的物理實驗．請你根據(jù)要求填空

(1) 圖A表明：________________________，在滾擺上下往復運動的過程中，你將會看到它上升的高度逐漸降低，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：                            。

(2) 圖B表明__________________________。

(3) 圖C實驗中，使卡片能跳起來的做法是____________________。

在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了使杠桿的         在支點上；掛上鉤碼后再調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡，目的是                   

上圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中.

(1) 將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整.

(2) 小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是________________________________．

(3) 實驗中多次測量的目的是_____________________________________．

某同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中

(1) 該同學實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認真填寫所缺少的部分

(2) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖中畫出該同學實驗時滑輪組的連接裝置圖。

(3) 實驗中彈簧測力計應該            運動。

(4) 同學乙觀察并分析了甲的實驗后，認為甲的實驗中，可少用一種測量器材，少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉什么測量器材可少測兩個數(shù)據(jù)？

答：去掉                         ；此時滑輪組的機械效率的表達  

式為                 (依據(jù)實驗裝置圖和所測物理量)。

如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關的實驗裝置：

 (1) 實驗中通過觀察木塊在同一水平面上被推動的__________來比較小球的動能大�。�

(2) 將同一小球從同一斜面的不同高度(h₁<h₂)由靜止開始釋放的目的是：使小球到達斜面底部時的速度__________．

(3) 小球推動木塊，最后靜止時的位置如圖甲、乙所示，由此實驗得到的結(jié)論是    

                                                                       。

(4) 如圖丙所示，質(zhì)量較小的撲克牌動能較大時能切入黃瓜，根據(jù)上面的探究可知，飛行的撲克牌一定具有____________的速度(選填“較大”或“較小”)．

為探究重力勢能的大小與什么因素有關，小明利用帶有四個鐵釘?shù)男》阶馈⑸诚浼百|(zhì)量不同的重物設計并進行了如圖所示實驗。

(1) 實驗中通過觀察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿來判斷物體重力勢能的大小。

(2) 要探究重力勢能大小與高度的關系應選擇圖1和圖＿＿＿＿進行分析比較。

(3) 圖2和圖3探究得到的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

在探究彈性勢能跟哪些因素有關時，小明提出了如下猜想：

猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關；

猜想二：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關。

為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細相同)，小球、木塊和長刻度尺各一只，設計了如圖所示的實驗裝置進行探究。實驗中，木塊起始位置相同。最后得出以下實驗記錄表。

(1) 由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。下列實驗中用到此方法的是＿＿＿＿(填序號)

①探究“杠桿的平衡條件”     ②探究“動能大小與哪些因素有關的實驗”

(2) 請將探究猜想一的方案補充完整。

①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；

②壓縮彈簧，使其長度為5cm。放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離s₁；

③壓縮彈簧，使其長度為＿＿＿＿cm。放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離＿＿＿＿；

④比較分析實驗數(shù)據(jù)s₁和S₂，得出結(jié)論。

(3) 彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的＿＿＿＿能。

(4) 為了探究猜想二，可選用實驗次數(shù)②和＿＿＿＿的數(shù)據(jù)進行計較分析，若＿＿＿＿，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關

夏天中午海邊的沙子熱海水卻很涼；傍晚海邊的沙子涼，海水卻較暖和。對此，同學們提出如下猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快，兩探究小組都設計實驗去驗證。為了比較水和沙子容熱本領的大小，小明做了如圖所示的實驗：

 (1) 他們在實驗前準備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺、石棉網(wǎng)、溫度計、秒表除此之外，還需要的測量工具是________。

(2) 加熱過程中，用攪棒攪動的目的是_________________(圖中攪拌沒有畫出)；水和沙子吸熱的多少是通過_______________________來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)。

(3) 設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是＿＿＿＿。

A．采用完全相同的加熱方式      B．酒精燈里所加酒精量相同

C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體  D．盛放水和另一種液體的容器相同

(4) 兩小組獲得的實驗結(jié)論分別是：①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度，加熱沙子的時間短；②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時間，沙子的溫度上升得多。你認為上述結(jié)論能驗證實驗猜想的是_________(選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”)。

(5) 探究過程中也有部分同學提出猜想：可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度低；而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高，你認為上述猜想是否正確，請說明理由：

_______________________________________________________________________。

如圖屬于費力杠桿的是

借助簡單機械將重物提升，若不計滑輪重及摩擦，以下裝置最省力的是

如圖是小龍?zhí)骄俊案軛U平衡條件”的實驗裝置，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，杠桿保持平衡。若彈簧測力計逐漸向右傾斜，仍然使杠桿保持平衡，拉力F的變化情況是

A．變小          B．變大         

 C．不變          D．無法確定