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小莉利用日常生活用品，探究壓強(qiáng)大小與什么因素有關(guān)．她猜想 

(1)壓強(qiáng)的大小與受力面積有關(guān)；(2)壓強(qiáng)的大小與壓力大小有關(guān)．

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)  (1)把一只平底玻璃杯分別正放、倒放在一盆大米上，觀察杯子在米中下陷的深度．

(2)在倒放的杯子上加放一盒飲料，觀察杯子在米中下陷的深度．

進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 觀察到玻璃杯在上述三種情況下的狀況如圖7甲、乙、丙所示．

分析論證  (1)圖甲和圖    的實(shí)驗(yàn)中，控制了        不變，可得出壓強(qiáng)與受力面積有關(guān)．

(2)比較圖乙和圖     的實(shí)驗(yàn)，控制了受力面積不變，可得出壓強(qiáng)與       大小有關(guān)．

總結(jié)：壓強(qiáng)與受力面積有關(guān)，即壓力相同時(shí)，受力面積越大，壓強(qiáng)越         ；

壓強(qiáng)與壓力大小有關(guān)，即受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓強(qiáng)越            。

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示。（6分）      

(1)從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量______(選填“相同”或“不相同”)，加熱結(jié)束時(shí)，食用油的末溫比水的末溫______(選填“高”或“低”)。

(2)在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量________(選填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。（2分）

(3)實(shí)驗(yàn)表明，________(選填“水”或“食用油”)的吸熱能力更強(qiáng)。（2分）

如圖所示為“測量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置，已知鉤碼總重為6N，彈簧測力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)細(xì)繩時(shí)的拉力是2．4N，不計(jì)摩擦和繩重，若鉤碼3s內(nèi)上升0.1m。

求：（1）該滑輪組的機(jī)械效率為多大？

（2）彈簧測力計(jì)拉力做功的功率為多大？

小明家新安裝了一臺太陽能熱水器，裝了500 kg水，經(jīng)過4h陽光的照射，水溫由原來的20℃升高到了40℃．

問：(1)在這4h內(nèi)水吸收了多少熱量?（3分）(2)若這些熱量由效率為20％的火爐燃燒焦炭來提供，則需要燃燒多少千克焦炭?（4分）

[水的比熱容C_水＝4.2×10³J/(kg·℃)、焦炭的熱值q＝3.0×10⁷J/kg]

解決用水用電問題是我國乃至世界面對的嚴(yán)峻課題。今年以來，我國西南五省市發(fā)生百年一遇的特大旱災(zāi)。在天氣條件具備的情況下，實(shí)施人工增雨是緩解旱情的重要手段，干冰(固態(tài)二氧化碳)等物質(zhì)可用于人工降雨。

(1)實(shí)施人工增雨時(shí)，執(zhí)行任務(wù)的飛機(jī)在高空撒干冰，干冰進(jìn)入云層，很快     為氣體(填物態(tài)變化)，

并在周圍       (選填“吸收”或“放出”)大量的熱，使云中的溫度急下降，加速了水蒸氣的      和       (填物態(tài)變化)，使云中的冰晶增多，小冰晶和小水滴增大，從而形成降雨。

(2)面對旱情，我們更要節(jié)約用水。寫出一種生產(chǎn)、生活中常見的節(jié)水方法。                                      。

（3）水的用處很大,比如汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水來冷卻，這是因?yàn)樗甠_______的較大．

我國是個(gè)資源消耗大國，對石油、煤炭等資源的需求非常大。液化石油氣和塑料袋是我們生活當(dāng)中經(jīng)常用到的。液化石油氣在常溫下裝入罐中時(shí)，采取_________方法使氣體液化。罐中的液化石油氣在陽光照射下溫度升高，內(nèi)能增大，壓強(qiáng)_________，容易發(fā)生爆炸。罐體常是漆成銀白色的，這是為了盡可能地___________________。

圖中的a、b、c是三項(xiàng)體育活動(dòng)示意圖，請你按示例將下表補(bǔ)充完整。

星期天，九年級的小剛同學(xué)在廚房中幫媽媽做飯，突然想起在物理課上，老師經(jīng)常說：物理學(xué)無處不在，只要你細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，就能發(fā)現(xiàn)身邊有許多看似平常的現(xiàn)象中蘊(yùn)藏著物理學(xué)知識。于是他開始細(xì)心地觀察，結(jié)果還真的發(fā)現(xiàn)了不少自己已經(jīng)能解釋的物理現(xiàn)象，例如：a.為什么水壺的手柄上粗糙不平？b.為什么高壓鍋能很快煮熟食物？

（1）請你幫助小剛運(yùn)用所學(xué)知識分別解釋上述兩個(gè)問題。

a.                                                                ；

b.                                                                 。

（2）廚房中的“為什么”還有許許多多，根據(jù)所學(xué)知識你還可以提出哪些問題？（至少提出2個(gè)問題，不要求解釋。）

問題1                                                               ；

問題2                                                                。

假如你是環(huán)保小衛(wèi)士，你會提出哪些合理的建議改善這種狀況，還人類一片藍(lán)天？（至少答2種）

（1）                                                             

（2）                                                             

人類大部分使用的是化石能源，如果有一天，化石能源消耗殆盡，將會用什么清潔的能源代替？（寫2種）

下列物體所受的重力最接近1N的是

A．2個(gè)雞蛋          B．2個(gè)圖釘          C．一臺電風(fēng)扇        D．一張課桌