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小明同學將如圖丙所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來水管上，當水在玻璃管中流動時，玻璃管橫截面大的地方流速小，而管子橫截面小的地方流速大，請畫出水流動時兩個豎直管中液面的大致位置．

揚州市部分中小學投入使用的新型安全校車性能完全符合校車12項安全標準，在某次活動中，一輛該型號校車與所載學生的總質量為9000kg，在一段平直路面勻速行駛，車輪與地面的接觸總面積為0.15m²，此時校車受到的阻力是車重的0.05倍．求此時（g=10N/kg）

（1）校車對地面的壓力和壓強；

（2）校車發(fā)動機提供的水平牽引力．

在研究物體的浮沉條件實驗中，佘亮同學將一小球放入裝有密度為1.1×10³kg/m³鹽水的量筒中，小球恰好能處于懸浮狀態(tài)，測得小球排開鹽水的體積是50cm³．（g=10N/kg）

（1）求該小球所受重力；

（2）請說出使小球下沉的可行方案；

（3）若手持該小球浸沒在清水中，請通過計算說明松手后小球的運動狀態(tài)

在測定“液體密度”的實驗中.

（1）使用托盤天平時，應將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端“0”刻度線處，若發(fā)現(xiàn)天平的左盤高右盤低，則應將平衡螺母向______ (填“左”或“右”)調節(jié)，使橫梁平衡．                                     

（2）用調節(jié)好的天平稱液體質量．往燒杯中倒入液體，稱出燒杯和液體的總質量為70g，把燒杯中一部分液體倒入量筒，如圖a；再稱燒杯和剩下液體的總質量時，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時應______使天平平衡．若天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖b所示，則倒入量筒內液體的質量為______g，量筒內液體的體積是______cm³，該液體的密度是______g/cm³．

如圖是小剛做“估測大氣壓的值”的實驗示意圖．

（1）請將下列實驗步驟補充完整．

A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔．

B．用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒．當注射器中的活塞______時，記下彈簧測力計的示數，即等于大氣對活塞的壓力F．

C．用刻度尺測出注射器的______，記為L，讀出注射器的容積V，則活塞的面積S=______．

D．最后計算出此時大氣壓的數值P=______（寫出表達式）．

（2）A步驟中活塞推到底端并用橡皮帽封住注射器的小孔的目的是______．實際實驗測量的結果與真實值之間總有比較大的偏差，其可能的原因是______（寫出一條即可）．

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中．

（1）在水平桌面上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其做______運動，彈簧測力計示數如圖所示．根據______知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為______N．

（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄�他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小．你認為他的探究過程中存在的問題是______.

2013年6月11日，承載著中華名族“飛天夢”的“神舟十號”飛船順利升空．

（1）“神舟十號”使用了我國自主研制的新型合金材料，這種材料具有密度_____（大/小）、硬度大等諸多優(yōu)點．如圖所示是利用火箭將“神舟十號”發(fā)生升空的情景，該過程中涉及的物理力學知識是_____（寫出一點即可）.

（2）王亞平是我國第二位女宇航員，則隨“神舟十號”進入太空軌道后，王亞平的質量_____（變小/變大/不變）．“神舟十號”在繞地球軌道運行時，“神舟十號”受_____（平衡力/非平衡力）作用.

（3）“神舟十號”與“天宮一號”對接后，若宇航員將在“天宮一號”太空艙中進行下列科學實驗，其中不能完成的是_____（選填序號）；

A.用天平測量物體的質量 

B.用彈簧測力計測量物體的重力

C.用刻度尺測量物體的長度  

D.用秒表測量時間  

E.用溫度計測量溫度

小華用自制的密度計測量鹽水的密度．

實驗器材：刻度尺、粗細均勻的圓柱形小木棒、小螺絲釘、燒杯、水、待測鹽水．

實驗步驟：

①在細木棒上下端鉆入小螺絲釘，在細木棒上刻上刻度，制成自制密度計.

②把自制的密度計放入盛水的燒杯中，靜止后讀出細木棒細木棒浸入水中的長度L₁.

③把自制的密度計放入盛鹽水的燒杯中，靜止后讀出細木棒細木棒浸入水中的長度L₂.

請將上面實驗的步驟補充完整并回答下列問題：

（1）細木棒下端鉆入小螺絲釘是為了_____．

（2）密度計是利用_____條件工作的，被測液體的密度越大，密度計排開液體的體積_____（越小/越大）．被測鹽水的密度表達式：ρ_鹽水=_____（不計小螺釘的體積）．

寒冷的冬天，在觀看短道速滑比賽時，潘晨同學注意到運動員都穿著帶冰刀的鞋子，如圖所示．為什么要穿帶冰刀的冰鞋呢？潘晨同學與同桌高東誠進行了討論，高東誠認為冰刀與地面的接觸面積小，從而增大了對地面的壓強．“那增大壓強又有何用？”

（1）通過網上資料，潘晨和高東誠了解到增大壓強可以_____（降低/提高）固體的熔點，從而使得低溫下的冰熔化成水，從而可以_____（增大/減�。┠Σ亮�，有利于運動員的滑行.

（2）潘晨決定動手驗證網上資料的正確性，將一根兩端拴有重物的細金屬絲，掛在一個粗大的冰塊上，如圖所示．一段時間后，將出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____，說明了網上資料是正確的.

（3）現(xiàn)將裝有適量水的燒杯放置在教室中的真空罩中，用抽氣機向外抽氣，一會將看到杯子中水沸騰了，原因是_____；繼續(xù)抽氣，一段時間后又看到水逐漸結冰了，結合潘晨和高東誠收集的資料和所做實驗可知水結冰的原因是_____．

王華同學在觀看一場籃球賽中，仔細觀察運動員投籃，籃球運動的路線并不是直的，這是因為籃球受到（　�。┒�改變運動方向的緣故．

A．  推力 B．   阻力 C．   重力 D．  支持力