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科目： 來源：2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題：探究實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)（解析版） 題型：解答題

（1）如圖所示，這只眼睛存在什么視力問題？

（2）要想使這只眼睛得到矯正，應(yīng)該戴什么透鏡？為什么這樣做能使眼睛看清楚物體？

科目： 來源：2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題：探究實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)（解析版） 題型：解答題

小明同學(xué)為了探究物體對眼睛視角大小的相關(guān)因素，他通過觀察不同高度的樹木且不斷地改變眼睛與樹木的距離，如圖所示，得到數(shù)據(jù)，如表格所示：

物體高度h（m）	4				2				1
距物體距離s（m）	8	6	4	2	8	6	4	2	8	6	4	2
視角α（度）	28	36.8	53.1	90	14.2	19	28	53	5.5	9.5	14.2	28

分析表格中的數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論有：
（1）在觀察相同高度的物體時，視角的大小與______有關(guān)，______越遠(yuǎn)視角越______
（2）觀察者的眼睛與物體距離不變時，視角的大小______有關(guān)，______越大，視角越______．

科目： 來源：2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題：探究實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)（解析版） 題型：解答題

小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學(xué)鏡子，于是他對凸面鏡探究如下：
（1）他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時，情況如圖所示，可見凸面鏡對光線有______（填“會聚”或“發(fā)散”）作用．
（2）小馬設(shè)計如下方案研究凸面鏡成的像：
①器材；透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座．
②步驟：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支點(diǎn)燃的蠟燭，先用光屏進(jìn)行像的承接；然后再選擇另一支與這個像長短______的蠟燭，放在玻璃后面，與像的位置______．改變蠟燭的位置做多次實(shí)驗(yàn)
③實(shí)驗(yàn)記錄如下：

（3）小馬得出結(jié)論：凸面鏡只能成______、______的______像．
（4）日常生活中能看到的凸面鏡有：金屬圖釘面、______．凸面鏡的主要優(yōu)點(diǎn)是：相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍______．

科目： 來源：2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題：探究實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)（解析版） 題型：解答題

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如圖所示的是某物質(zhì)的熔化圖象，看圖回答以下問題．
（1）該物質(zhì)是 ______（晶體、非晶體）．
（2）該物質(zhì)在AB過程中是 ______態(tài)，該過程中要不斷 ______熱，溫度 ______．
（3）該物質(zhì)在BC過程中是 ______態(tài)，溫度 ______，但需要不斷 ______熱，這個過程用了 ______分，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ______℃．

科目： 來源：2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題：探究實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)（解析版） 題型：解答題

在“觀察凸透鏡所成的像”的實(shí)驗(yàn)中，保持凸透鏡的位置不變，先后把燭焰放在a、b、c、d和e點(diǎn)，如圖所示，同時調(diào)整光屏的位置，那么
（1）把燭焰放在______點(diǎn)，圖上出現(xiàn)的像最小；
（2）把燭焰放在______點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最大；
（3）把燭焰放在______點(diǎn)，屏上不出現(xiàn)燭焰的像；
（4）如果把燭焰從a點(diǎn)移到d點(diǎn)，像到凸透鏡的距離______，像的大小______． （填“變大”“變小”或“不變”）

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在探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路的電流有什么關(guān)系時，將兩個燈泡并聯(lián)起來接到電源上，連接的電路如圖所示，請你提出問題______；
做出猜想______．
然后分別將電流表接入A、B、C三點(diǎn)，請你分別畫出測量A、B、C三點(diǎn)電流的電路圖．

某同學(xué)測量數(shù)據(jù)記錄如下表：

	A點(diǎn)的電流IA/A	B點(diǎn)的電流IB/A	C點(diǎn)的電流IC/A
第一次測量	0.9	0.4	0.5
第二次測量	1.0	0.6	0.4

分析數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是______．

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在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)提出如下問題，水沸騰后如果繼續(xù)加熱是不是溫度越來越高？他仔細(xì)觀察到沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升時的情況，如圖所示．圖______是水在沸騰前的情況，圖______是水在沸騰后的情況，實(shí)驗(yàn)過程中記錄數(shù)據(jù)如下表：

時間/min	…	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	…
溫度/℃	…	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98	98	…

（1）以上數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的是第______min的記錄．
（2）分析數(shù)據(jù)可知，水沸騰的溫度是______℃．
（3）在實(shí)驗(yàn)時，該同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確的操作，但是從開始到水沸騰這段時間過長，請你幫他分析這可能是______原因造成的（給出一種原因即可），解決的方法是______．