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如圖所示的奧斯特實驗中，閉合開關(guān)，原來靜止的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)．造成小磁針偏轉(zhuǎn)的原因是什么呢？
猜想一：可能是通電后導線產(chǎn)生的熱量使空氣對流引起．
猜想二：可能是通電后導線周圍產(chǎn)生了磁場引起．
（1）小柯看到小磁針偏轉(zhuǎn)，認為它一定受到力的作用，他判斷的理由是 ______．
（2）為了驗證猜想一，下到方案可行的是 ______（可能不止一個正確選項）
①將整個裝置放在玻璃箱中進行實驗；
②將小磁針罩在燒杯中，導線置于燒杯上方并平行于小磁針進行實驗；
③改變導線中的電流方向．
（3）如果實驗中小磁針偏轉(zhuǎn)不明顯，請?zhí)峁┮粭l改進的建議 ______．

如圖所示，是某學習小組同學設(shè)計的研究“影響通電螺線管磁性強弱的因素”的實驗電路圖．
（1）增大通電螺線管的電流，滑動變阻器的滑片應向______（選填“左”或“右”）移動．
（2）下表是該組同學所做實驗的記錄：

通電螺旋管中有無鐵芯	無鐵芯			有鐵芯
線圈匝數(shù)	50匝			50匝
實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
電流/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚				3	5	8

同學們發(fā)現(xiàn)無鐵芯組實驗中沒有吸引起大頭針，那么通電螺線管到底有沒有磁性呢？他們通過其他方法驗證了這幾次都是有磁性的．他們采用的方法可能是______．（寫出一種即可）
（3）在與同學們交流討論時，另一組的同學提出一個新問題：“當線圈中的電流和匝數(shù)一定時，通電螺線管的磁性強弱是否還與線圈內(nèi)的鐵芯大�。ù旨殻┯嘘P(guān)？”現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，請根據(jù)你的猜想并利用本題電路，寫出你驗證猜想的簡要操作方案：______．

小宇同學參加了學�！把芯啃詫W習小組”，探究了“研究磁體的磁性強弱是否與溫度有關(guān)”的課題．他做的實驗如下：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖甲所示，經(jīng)過一段時間后，當磁鐵被燒紅時，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下．

（1）從小宇的實驗可得出的初步結(jié)論是 ______．
（2）根據(jù)這一結(jié)論，小宇大膽設(shè)計了一個溫度報警器，如圖乙所示，請簡述它的工作原理：當溫度逐漸升高時，磁鐵的 ______減弱直至消失，無法 ______（填：“排斥”或“吸引”）彈簧開關(guān)，彈簧開關(guān)向下恢復原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報警．
（3）同組的小明同學卻認為小宇設(shè)計的溫度報警器沒有如圖丙所示的這種設(shè)計好．請你比較兩種溫度報警器，指出小宇設(shè)計中的不足之處 ______．

如圖所示，是某同學探究“電磁鐵磁性強弱跟電流大小關(guān)系”的電路圖．
（1）電磁鐵磁性的強弱是通過觀察______來確定的．
（2）閉合開關(guān)后，當滑動變阻器滑片P向______（填“a”或“b”）端移動時，電磁鐵磁性增強；由實驗可得到的結(jié)論是：當線圈匝數(shù)不變時，通過線圈的電流______，電磁鐵磁性越強．
（3）在上圖中，電磁鐵的上端是______極（選填“N”或“S”）．

某同學受奧斯特實驗的啟發(fā)，產(chǎn)生了探究通電長直導線周圍磁場的興趣．探究過程如下：
A．讓豎直的通電長直導線垂直穿過一張硬紙板，以導線為中心在紙板上任意做直線．在直線上不同位置放上能夠自由轉(zhuǎn)動的小磁針，發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時N極指向都與直線垂直；
B．直線上任意關(guān)于導線對稱兩點處的小磁針N極指向相反；
C．改變電流大小時，小磁針指向不變；
D．通過查閱資料得知，通電長直導線外某點的磁場強弱與電流大小成正比，與這一點到直導線的距離成反比．
（1）做實驗時，紙板的俯視圖如下，其中“?”表示電流方向垂直紙面向外，小磁針涂黑部分為N極．請在右邊探究過程紙板的俯視圖上作出通電長直導線周圍的磁感線分布圖．（分布圖要能夠反映不同位置處磁場的強弱和方向）．

（2）若要驗證某點磁場強弱與其到通電長直導線距離成反比的結(jié)論，應控制 ______不變．
（3）同一通電長直導線周圍，離通電導線距離為r和2r的兩點．磁場強弱的比值為 ______．

實驗C：通過觀察和比較電磁鐵A與B ______，可以得出電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)；電磁鐵B的下端是 ______極；要使電磁鐵B吸引更多的大頭針，滑動變阻器的滑片P應向 ______端移動（選填“左”或“右”）．

小明用圈如圖所示的裝置探究電磁鐵磁性的強弱跟哪些因素有關(guān)．
（1）下表是小明的實驗記錄，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題：

電磁鐵（線圈匝數(shù)）	100匝			50匝
實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
電流（A）	0.6	1.2	1.5	0.8	1.0	1.5
吸引大頭針的數(shù)量	7	11	14	5	8	10

①通過比較第______和第______兩次實驗，可知電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數(shù)有關(guān)．
②電磁鐵的磁性強弱除了跟線圈匝數(shù)有關(guān)外，還跟______有關(guān)．
（2）實驗中，小明通過觀察______來判斷電磁鐵磁性的強弱．

（1）干簧管（也叫干簧繼電器）比一般機械開關(guān)結(jié)構(gòu)簡單，體積小，工作壽命長；而與電子開關(guān)相比，它又有抗負載沖擊能力強的特點，工作可靠性很高．如圖甲所示，是干簧管的結(jié)構(gòu)簡圖，其中磁簧片是一種有彈性的薄鐵片，被固定于玻璃管上．
①如圖乙所示，當將一個條形磁鐵與干簧管平行放置時，干簧管的兩磁簧片被磁化，則磁簧片ab的b端為______極；磁簧片cd的c端為______極，它們將因相互______而觸接．

②如圖丙所示，是小明同學用干簧管自制的水位自動報警器的結(jié)構(gòu)簡圖．當水面在A、B之間正常水位時，上、下兩干簧管都遠離條形磁鐵，沒被磁化是斷開的，紅、綠燈都不發(fā)光，電鈴不響；當水面上升到最高水位A 處時，______燈發(fā)光，電鈴響；當水面下降到最低水位B 處時，______燈發(fā)光，電鈴響，這樣通過紅、綠燈的發(fā)光情況就可判斷水位是否正常．
（2）小紅通過實驗研究某電熱器的發(fā)熱功率與通電電流的關(guān)系，她使用同一個電熱器（其阻值R 不變），多次改變這個電熱器兩端的電壓，然后將實驗中測量的電流值及對應的電功率畫成如圖所示的圖象．
①請你根據(jù)圖象，補充完整表格中的數(shù)據(jù)：

I（A）	0.1	0.2	0.3	0.4
P（W）		4		16

 ②根據(jù)這些數(shù)據(jù)推算，這個電熱器的功率P與電流I 兩者之間的關(guān)系式是______．

如圖是小楊探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖，它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵心的螺線管（線圈電阻忽略不計）和自制的針式刻度板組成，通過觀察指針偏轉(zhuǎn)角度的大小，來判斷電磁鐵磁性的強弱．在指針下方固定一物體E，導線a與接線柱2相連，閉合開關(guān)后，指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
（1）物體E應由下列______材料制成．
A．銅       B．鐵     C．鋁    D．塑料
（2）電磁鐵右端應為______極．
（3）當滑動變阻器的滑片P向左滑動時，指針偏轉(zhuǎn)的角度將會______；保持滑片P位置不變，導線a改為與接線柱1相連，閉合開關(guān)后，指針偏轉(zhuǎn)的角度將會______．（填“增大”或“減小”）．

如圖所示是一些日常生活中所使用的機械或工具，其中屬于省力杠桿的是（ ）
A．
B．
C．
D．