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科目： 來源：2010年專題突破訓練：壓強和浮力（解析版） 題型：解答題

在北京奧運會上獲得比賽前三名的選手都將掛上既體現(xiàn)奧運理念，又體現(xiàn)中華民族特色的獎牌--用一種玉石制作然后分別鍍上金、銀、銅而成的獎牌．小陽是個愛動腦筋的孩子，當他得到一小塊制作奧運獎牌余下的玉石材料后，立即著手利用家里的彈簧秤測這種材料的密度．請你和小陽一起來完成測量過程．（g取10N/kg）
（1）如圖甲所示用細線拴住玉石塊，用彈簧秤測出其所受重力，這時彈簧秤示數是______N，從而可計算出玉石塊的質量．
（2）如圖乙所示讓玉石塊完全浸入水中，從圖中彈簧秤的示數可計算出玉石塊所受的浮力是______N．
（3）利用以上測量數據可計算出玉石塊的密度是______kg/m³．

科目： 來源：2010年專題突破訓練：壓強和浮力（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2010年專題突破訓練：壓強和浮力（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2010年專題突破訓練：壓強和浮力（解析版） 題型：填空題

小明同學把一個體積為125cm³蘋果放入水中，蘋果在水里處于懸浮狀態(tài)，則蘋果所受的浮力為    N，小明從水中取出蘋果，分成一個大塊和一個小塊，如圖所示，再將小塊放入水中，發(fā)現(xiàn)小塊沉入水底，據這些現(xiàn)象可以推斷：若將大塊浸沒入水中，松手后大塊將會    （g=10N/kg，水的密度為1×10³kg/m³）．

科目： 來源：2010年專題突破訓練：壓強和浮力（解析版） 題型：解答題

如圖所示，新鮮的雞蛋放在水中會下沉．如果向水中加鹽并輕輕攪拌，雞蛋會 ______，這一現(xiàn)象說明：______．

科目： 來源：2010年專題突破訓練：壓強和浮力（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2010年專題突破訓練：壓強和浮力（解析版） 題型：解答題

在學習了浮力的有關知識后，甲、乙兩同學對“物體的上浮或下沉與哪些因素有關”進行了探究．他們各自將一根新鮮蘿卜浸沒在水中，松手后，發(fā)現(xiàn)蘿卜要上浮直至漂浮在水面上（如圖1所示）．為了使漂浮的蘿卜沉下去，兩同學分別進行了實驗：
甲、將一根鐵釘全部插入蘿卜中（如圖2所示），將蘿卜浸沒水中松手，發(fā)現(xiàn)蘿卜沉入水底．
乙：也用同樣的鐵釘，但只將其一半插入蘿卜中（如圖3所示），將蘿卜浸沒水中松手，發(fā)現(xiàn)蘿卜也沉入水底．

請回答下列問題：
（1）從物體受力的角度看，他們在蘿卜中插入鐵釘是為了改變______的大�。�
（2）結合兩位同學的實驗目的、過程及現(xiàn)象，可以得出的結論是______；
（3）雖然兩同學的實驗結果基本一致，但老師認為甲同學的方法更科學．你認為老師這樣評價的主要理由是______．

科目： 來源：2010年專題突破訓練：壓強和浮力（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2010年專題突破訓練：壓強和浮力（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2010年專題突破訓練：壓強和浮力（解析版） 題型：解答題

某研究性學習小組的同學為了制作能夠方便鑒別液體種類的儀器．他們猜測漂浮在液面上的物體浸在液體中的深度可能與物體的質量、液體的種類存在著某種關系，并進行實驗探究．實驗時，該小組同學選用一個圓柱形的瓶子，內裝不同質量的細沙，先后漂浮在甲、乙兩種液體中，并用儀器測出每一次實驗時瓶和細沙的總質量及圓柱形的瓶子底部所處的深度h（已知甲、乙兩種液體的密度分別為ρ_甲、ρ_乙），如圖所示．記錄的數據如表一、表二所示．
表一  液體甲

實驗序號	瓶和沙總質量（千克）	深度h（米）
1	0.2	0.09
2	0.4	0.18
3	0.6	0.27

表二  液體乙

實驗序號	瓶和沙總質量（千克）	深度h（米）
4	0.2	0.07
5	0.4	0.14
6	0.6	0.21

（1）分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6的數據及相關條件，可初步得出結論：漂浮在同種液體中的圓柱形瓶子，它浸在液體中的深度與瓶和沙的總質量成______比．
（2）分析比較實驗的數據及相關條件，可知甲、乙兩種液體的密度關系是ρ_甲______ρ_乙
（3）實驗序號1的這次實驗，圓柱形瓶子所受的浮力為______牛（g取10牛/千克），若圓柱形瓶子的底部面積為0.002米²，則甲液體的密度為______千克/米³（結果保留小數點后1位）．