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科目： 來源：2011年山東省濰坊市諸城市繁華中學中考物理模擬試卷（八）（解析版） 題型：填空題

通電螺線管附近小磁針靜止時，N極指向如圖所示，則電源的D端是    極．并做出螺線管周圍磁感線示意圖．

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科目： 來源：2011年山東省濰坊市諸城市繁華中學中考物理模擬試卷（八）（解析版） 題型：填空題

如圖所示，是探究凸透鏡成像規(guī)律實驗時，光屏上所得到的像A′．這種原理在生活中的應用有    ，請你在圖上大致畫出其所對應的物體A．

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科目： 來源：2011年山東省濰坊市諸城市繁華中學中考物理模擬試卷（八）（解析版） 題型：填空題

一個家用電能表的盤面上標有“3000r/kW?h”字樣，它表示每消耗1kW?h的電能，電能表的轉盤轉3000轉．若某個電熱水器單獨使用時，電表轉盤在300s內轉了210轉，則熱水器消耗的電能是    ，這個熱水器的功率為    ．

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科目： 來源：2011年山東省濰坊市諸城市繁華中學中考物理模擬試卷（八）（解析版） 題型：填空題

LED燈是一種新型的高效節(jié)能光源，它的核心元件是發(fā)光二極管．二極管由    材料制成．輸電導線最適合用    材料，可以實現電能零損耗．

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科目： 來源：2011年山東省濰坊市諸城市繁華中學中考物理模擬試卷（八）（解析版） 題型：解答題

請用筆畫線代替導線，將圖中的連有開關的電燈和三孔插座接人家庭電路中．

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科目： 來源：2011年山東省濰坊市諸城市繁華中學中考物理模擬試卷（八）（解析版） 題型：解答題

在“測量未知電阻R的阻值“實驗中：
（1）請你用筆畫線代替導線把圖中的器材連接成實驗電路．

（2）請把第二次測量時，如圖所示的電壓表和電流表示數填入表中相應的空格．
次數123
電壓/V1.1______2.3
電流/A0.22______0.46
（3）處理表中所記錄的各次實驗數據，得出待測電阻R的阻值為______Ω．
（4）實驗中，突然發(fā)現電壓表的示數變?yōu)榱悖娏鞅硎緮翟龃�，電路可能出現的故障是______．

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科目： 來源：2011年山東省濰坊市諸城市繁華中學中考物理模擬試卷（八）（解析版） 題型：解答題

小凡同學在做“觀察水的沸騰”實驗中
（1）他的操作如圖所示，其中錯誤之處是______．
（2）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數如圖所示，為______℃，說明此時氣壓______（選填“＜”、“＞”或“=”）1個標準大氣壓．
（3）分析如圖所示圖象，可知水在沸騰過程的特點是______．
（4）為了減少從開始加熱到沸騰時的時間，可以采取的措施：______．

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科目： 來源：2011年山東省濰坊市諸城市繁華中學中考物理模擬試卷（八）（解析版） 題型：解答題

小紅猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關．
（1）讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
上述甲、乙兩組實驗中：
①乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的______．
②選用圖甲探究的是動能與______的關系，理由是：兩球______相等；得出的結論是：______．
③選用圖乙探究的是動能與______的關系，得出的結論是：______．
④物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是______法；二是轉換法，就是用紙盒移動的距離長短來表示小球動能的大小．

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科目： 來源：2011年山東省濰坊市諸城市繁華中學中考物理模擬試卷（八）（解析版） 題型：解答題

某品牌電熱水壺的銘牌上標著如下表所示的數據．請計算：
（1）該電熱水壺的電阻；
（2）當電熱水壺裝滿水后，從20℃加熱到100℃，水吸收的熱量；
（3）在額定電壓下，要放出這些熱量，電熱水壺工作的時間．（不計熱量損失）
（4）如果在用電高峰時間內用電熱水壺燒水，電壓只有200V左右，這時電熱水壺發(fā)熱時的功率大約是多大？
熱水壺容積2.0L
額定電壓220V
加熱時功率800W
頻率50Hz

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科目： 來源：2011年山東省濰坊市諸城市繁華中學中考物理模擬試卷（八）（解析版） 題型：解答題

一輛汽車以72km/h的速度勻速行駛10min，消耗的汽油為1.2Kg．汽車勻速行駛時受到的牽引力F=1.2×103N，汽油的熱值q=4.6×107J/Kg．問：
（1）汽車在這段時間內消耗的功率（即1秒時間內汽油完全燃燒放出的熱量）是多少？
（2）這段時間內汽車牽引力做功的功率是多少？
（3）比較（1）和（2）的結果，你有什么發(fā)現？簡要分析原因（寫出兩條即可）．

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