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科目： 來源：2013年北京市清華附中中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

“五?一”黃金周，小剛和媽媽到蘇馬灣旅游．小剛潛入海底觀光，在水面下不斷下潛的過程中，他受到的浮力變化情況是（不考慮海水密度的變化）（ ）
A．浮力逐漸變大
B．浮力逐漸變小
C．浮力保持不變
D．浮力先變大后變小

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科目： 來源：2013年北京市清華附中中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

關于光學知識在日常生活中有著許多的應用，下列說法中錯誤的是（ ）
A．在晴朗的夏日中午，往花的葉子上澆水時，水滴會使陽光會聚，常會把葉子燒焦
B．汽車駕駛室前邊的擋風玻璃不采用豎直安裝的主要原因是為了排除像的干擾
C．白天在房間里照鏡子時，為了看清自己的面容，面部應正對著門口
D．物體被毛玻璃遮住后看不見了是因為毛玻璃是不透光的

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科目： 來源：2013年北京市清華附中中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

超導是指在一定條件下物質電阻突然消失的現(xiàn)象，超導技術被認為是21世紀最具有戰(zhàn)略意義的高新技術．假設現(xiàn)已研制成功可供實用的超導體材料，那么下列設備中可用這種材料來制作的是（ ）
A．
電暖爐
B．
白熾燈
C．
電飯煲
D．
發(fā)電機

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科目： 來源：2013年北京市清華附中中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

電能的利用給人們的生產(chǎn)、生活帶來了很多方便，但如果使用不當也會給人們帶來危害．關于家庭電路的下列說法中錯誤的是（ ）
A．更換燈泡或維修電路時要先斷開電源
B．使用測電筆時，能用手接觸到筆尾的金屬體
C．增加大功率用電器時，只需換上足夠粗的熔絲即可
D．電路中電流過大的原因之一是使用的電器總功率過大

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科目： 來源：2013年北京市清華附中中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

物理學是與人類的生產(chǎn)、生活密切相關的．下列的俗語、成語等反映了人類對自然界的一定認識，其中從物理學的角度分析不正確的是（ ）
A．“破鏡難圓”說明分子間存在斥力
B．“一個巴掌拍不響”說明力的作用是相互的
C．“送人玫瑰，手留余香”說明分子在不停地運動
D．“余音繞梁，三日不絕”說明聲音能反射形成回聲

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科目： 來源：2013年北京市清華附中中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，體育運動中投擲的鏈球、鉛球、鐵餅和標槍都是把物體斜向上拋出的運動．不計空氣阻力，這些物體從被拋出到落地的過程中（ ）

A．物體的動能一直增大，重力勢能一直減小
B．物體的動能一直減小，重力勢能一直增大
C．物體的動能先減小后增大，重力勢能先增大后減小
D．物體的動能先增大后減小，重力勢能先減小后增大

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科目： 來源：2013年北京市清華附中中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，坦克車的履帶是由一塊塊金屬板做成的，每塊板上都有一、二條凸起的棱，下列說法中正確的是（ ）

A．金屬板和它上面的棱都是為了減小對地面的壓強
B．金屬板和它上面的棱都是為了增大對地面的壓強
C．金屬板是為了增大對地面的壓強；棱是為了減小對地面的壓強
D．金屬板是為了減小對地面的壓強；棱是為了增大金屬板與地面間的摩擦

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科目： 來源：2013年北京市清華附中中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，A，B兩個內(nèi)徑相同的玻璃管內(nèi)盛有同種液體，當A管豎直，B管傾斜放置時，兩管液面等高，則（ ）

A．A，B兩管中液體的質量相等
B．A管中液體對管底的壓強比B中大
C．A管中液體對管底的壓強比B中小
D．A，B兩管中液體對管底的壓強相等

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科目： 來源：2013年北京市清華附中中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

刻度尺、溫度計、彈簧秤、電壓表是我們實驗中常用的基本測量儀器．下面四副圖表示的是一些同學對這四種儀器的操作和使用情況．其中錯誤的是（ ）
A．
觀察被測物體的長度
B．
測量水的溫度
C．
直接用此彈簧秤測力的大小
D．
測蓄電池兩極間的電壓

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科目： 來源：2013年北京市清華附中中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

為研究影響家用保溫瓶保溫效果的因素，某同學在保溫瓶中灌入熱水，現(xiàn)測量初始水溫，經(jīng)過一段時間后再測量末態(tài)水溫．改變實驗條件，先后共做了6次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
序號瓶內(nèi)水量（mL）初始水溫（℃）時間（h）末態(tài)水溫（℃）
1100091478
2100098874
3150091480
41500981075
5200091482
62000981277
下列研究方案中符合控制變量方法的是（ ）
A．若研究瓶內(nèi)水量與保溫效果的關系，可用第1、3、5次實驗數(shù)據(jù)
B．若研究瓶內(nèi)水量與保溫效果的關系，可用第2、4、6次實驗數(shù)據(jù)
C．若研究初始水溫與保溫效果的關系，可用第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)
D．若研究保溫時間與保溫效果的關系，可用第4、5、6次實驗數(shù)據(jù)

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