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科目： 來源：2012年江蘇省南通市海安縣紫石中學中考適應性物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示的電路中，R₁為標有“20Ω，2A”字樣的滑動變阻器，R₂的阻值為l0Ω，當開關S閉合后，電流表A₁和A的示數(shù)分別為0.6A和1.5A．求：
（1）電源電壓．
（2）R₁消耗的電功率是多大．
（3）R₂在10min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少，

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科目： 來源：2012年江蘇省南通市海安縣紫石中學中考適應性物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明同學在做“測定小燈泡的功率”實驗時，選取了一個標有“2.5V”的小燈泡和必要的器材．小明沒有連接完整的實物電路如圖．
（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整．
（2）電路連線后，小明連續(xù)進行4次實驗，有關數(shù)據(jù)和現(xiàn)象填寫在表格里．
①第一次實驗時，電流表的指針的位置如圖所示．其讀數(shù)為______A．

次數(shù)	電壓U/V	電流I/A	燈泡亮度
1	1.5		燈光微弱
2	2.2	0.38	較暗
3	2.5	0.40	正常發(fā)光
4	3.0	0.45	很亮

②小燈泡的額定功率是______W．
③從表格中的數(shù)據(jù)可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而______（變大/變�。�，電阻變化的本質(zhì)是燈絲的電阻隨______而增大．
（3）小勇同學所在的小組在實驗中連接好電路，同組的小宇檢查后，認為連接無誤．但閉合開關后小燈泡不亮．他接下來的兩步操作順序是______和______或______（三格均選填下面步驟前的字母）．
A．斷開開關S
B．檢查燈泡和燈座的接觸是否良好
C．調(diào)節(jié)滑動變阻器，觀察燈泡是否能發(fā)光
D．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路
E．報告老師，等待老師來檢查電路．

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科目： 來源：2012年江蘇省南通市海安縣紫石中學中考適應性物理試卷（解析版） 題型：解答題

為了讓同學們確信，公路行車的過程中，超載、超速、疲勞駕駛、兩車相距過近是安全行駛的大忌．小明進行了下列探究．
小明用自己的可調(diào)速賽車進行實驗，在前方放置一個木塊代替突然停止的小汽車．設計方案如圖．
A．探究汽車超速的危害時，小明在控制相關變量的基礎上，通過遙控器調(diào)節(jié)汽車的速度，并且保證在撞擊前關閉發(fā)動機，讓汽車靠慣性自由滑向木塊．測試數(shù)據(jù)如表一：

速度	低速	中速	高速
木塊移動的距離/cm		5	10

B．探究汽車的超載的危害時，小明在控制相關變量的基礎上，分別在車廂內(nèi)放置備用電池進行測試，并且采用每次都是高速檔行駛．測試數(shù)據(jù)如表二：

車廂放置的電池數(shù)		2	4
木塊移動的距離/cm	2	6	9

請你思考回答問題：
（1）由表一、二中的數(shù)據(jù)可知，當______，是安全行車的大忌
（2）為了驗證兩車相距過近是安全行車的隱患．請你設計出實驗探究的方案．
（3）實驗中把不能直觀測量的碰撞危害用推動木塊移動的距離來顯示．舉出一個課堂探究中也采用這種方法的例子：______．
（4）探究汽車超速的危害時，木塊移動距離為“0”的可能原因是：______．

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科目： 來源：2012年江蘇省南通市海安縣紫石中學中考適應性物理試卷（解析版） 題型：解答題

我國自行生產(chǎn)的混合動力汽車已經(jīng)服務于生活，混合動力汽車由一臺內(nèi)燃機和一臺電機組成，這臺電機既可以充當電動機驅(qū)動汽車，又可以充當發(fā)電機給蓄電池充電．

輸出電壓/V	300
額定功率/kW	30
最大容量/kW?h	30
質(zhì)量/kg	320

混合動力汽車啟動時，內(nèi)燃機并不工作，蓄電池通過電機向車輪輸送能量；當需要高速行駛或蓄電池儲存電能過低時，內(nèi)燃機啟動，向車輪輸送能量，并通過電機給蓄電池充電．
（1）內(nèi)燃機工作時，是燃油燃燒時釋放出的______能轉(zhuǎn)化為______能．
（2）某種型號的混合動力汽車，所用的鎳氫蓄電池組的部分參數(shù)如表所示．汽車上的電機（充當電動機）的額定功率應該______（大于/等于/小于）30kW．簡單說明你判斷的理由．
（3）測試人員駕駛該車在平直公路上勻速直線行駛0.5h，觀察儀表盤，發(fā)現(xiàn)這段時間內(nèi)汽車消耗燃油5kg，車速為50km/h，蓄電池組儲存的電能由最大值的80%增加到最大值．燃油的熱值為4.6×10⁷J/kg．汽車行駛時所受阻力f和車速v的關系如圖所示．
①完全燃燒燃油5kg能放出______J的熱量．
②汽車發(fā)動機的牽引力為______，牽引力做功為______J．
③試計算這種汽車燃油的能量轉(zhuǎn)化效率．