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科目： 來源：2013年遼寧省營口市中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，將蠟燭、焦距等于10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上，如圖所示，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度，把凸透鏡固定在50cm處．
（1）若保持圖中透鏡的位置不變，將蠟燭移至光具座的“20cm”刻度處，則應(yīng)在______cm刻度范圍內(nèi)移動光屏尋找像，才能在光屏上得到最清晰的像，該像是一個倒立______的實像，應(yīng)用這一原理可以制成______．
（2）若在實驗中燭焰的像成在了光屏上側(cè)，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，以下操作可行的是______
A．將凸透鏡往上移 B．將光屏往下移
C．將蠟燭往上移 D．將蠟燭往下移．

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科目： 來源：2013年遼寧省營口市中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某實驗小組做出了如下猜想：
A．滑輪組的機(jī)械效率與動滑輪自重有關(guān)
B．滑輪組的機(jī)械效率與所提的物重有關(guān)
C．滑輪組的機(jī)械效率與繩重有關(guān)
D．滑輪組的機(jī)械效率與繩和滑輪之間的摩擦有關(guān)
針對上述猜想，該實驗小組的同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置測得三組實驗數(shù)據(jù)如表所示，其中第1、2、3次實驗的裝置分別如圖甲、乙、丙所示．

次數(shù)	鉤碼重 G/N	鉤碼上高度h/m	有用功 W_有/J	測力計拉力F/N	測力計移動距離s/m	總功 W_總/J	機(jī)械效率 η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1	______	1.1	0.5	0.55	______

（1）第3次實驗中所做的有用功是______J，機(jī)械效率是______．
（2）在實驗操作中應(yīng)豎直向上______拉動彈簧測力計．
（3）比較第1次實驗和第2次實驗，可以證明猜想______（填字母）是正確的．
（4）比較第______次實驗可以證明猜想A是正確的，這是因為動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功______（填“增大”或“減小”）．
（5）請你就如何提高滑輪組機(jī)械效率的問題提出兩點合理建議：
建議一：______；
建議二：______．

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科目： 來源：2013年遼寧省營口市中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān)，于是找來額定電壓是2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡L，按照圖甲所示的電路，將其接在電源電壓為6V的電路中開始探究．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，完成圖乙所示實物圖的連接．
（2）小明正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮，此時電流表、電壓表都有示數(shù)，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是______．
（3）小明移動滑動變阻器的滑片P，記下三組數(shù)據(jù)如下表，其中當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，這時通過小燈泡的電流是______A．

實驗次數(shù)	電壓U/V	電流I/A	小燈泡的亮度
1	2.0	______	暗
2	2.5	0.25	亮
3	2.8	0.26	很亮

分析上表，可以發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度是變化的，小燈泡的亮度是由______（填“實際功率”或“額定功率”）決定的．小燈泡正常工作時的電功率為______W．
（4）小明從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，燈泡的電阻是變化的，你認(rèn)為影響其變化的主要因素是______．
（5）完成上述實驗后，小明認(rèn)為把燈L換成定值電阻，該實驗可以用來探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”，于是繼續(xù)進(jìn)行下面的實驗．在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中，應(yīng)控制______不變．實驗中小明將定值電阻由10Ω更換為20Ω時，閉合開關(guān)后，下一步的操作應(yīng)當(dāng)是使滑動變阻器的滑片向______（根據(jù)圖甲填“右”或“左”）移動．

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科目： 來源：2013年遼寧省營口市中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖所示．
（1）根據(jù)圖象，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時間時，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些”．這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由．
（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給______加熱更長的時間，這說明______的吸熱能力強(qiáng)些．
（3）如果已知甲的比熱容是1.8×10³J/，則乙的比熱容是______J/．