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科目：
來源：《15.4 動能和勢能》2011年同步練習(xí)（1）（解析版）
題型：填空題
如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的h
A、h
B、h
C高處滾下（m
A=m
B＜m
C）推動紙盒運動一段距離后靜止．
（1）要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，我們要選擇
兩圖來進(jìn)行比較．
（2）要研究動能與速度的關(guān)系，我們要選擇
兩圖來進(jìn)行比較．
（3）從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達(dá)水平面時，
球的動能最大．
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科目：
來源：《15.4 動能和勢能》2011年同步練習(xí)（1）（解析版）
題型：填空題
裝滿水的灑水車，在環(huán)島路的一段平直公路上勻速前進(jìn)．它在向公路兩旁的花木噴水的過程中，灑水車的總動能將逐漸 ．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
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科目：
來源：《15.4 動能和勢能》2011年同步練習(xí)（1）（解析版）
題型：填空題
如圖所示，一鋼球分別從斜面的不同高度h
1、h
2處滾下，小木塊A分別被推至1和2處，這現(xiàn)象表明，同一鋼球，位置越高，它到達(dá)斜面下端時的
也越大，把木塊推得越遠(yuǎn)，對木塊做的功越多，鋼球的
能也越大．
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科目：
來源：《15.4 動能和勢能》2011年同步練習(xí)（1）（解析版）
題型：填空題
如圖是研究小球動能與小球的質(zhì)量和速度關(guān)系的實驗裝置示意圖．
表中記錄了用甲、乙兩球分別進(jìn)行實驗的數(shù)據(jù)．由表中數(shù)據(jù)可知：甲球的動能
（選填”大于”、”小于”、或”等于”）乙球的動能；在質(zhì)量和速度兩個物理量中，對動能影響較大的是
．正是由于這個因素影響，在高速公路上，嚴(yán)禁汽車
（超載/超速）．
| 小球 | 小球質(zhì)量 | 小球碰撞物體A時的速度 | 物體A被推動的距離 |
| 甲球 | 2m | V | S |
| 乙球 | m | 2V | 2S |
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科目：
來源：《15.4 動能和勢能》2011年同步練習(xí)（1）（解析版）
題型：解答題
在綜合實踐活動課上，王艷同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校運動場地上有若干大小不等的鉛球，如圖所示，于是他想利用這些器材親自體驗一下“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”
（1）請你幫他設(shè)計應(yīng)如何去做．
（2）說明該實踐中怎樣判斷物體重力勢能的大小
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科目：
來源：2008-2009學(xué)年四川省眉山市仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校九年級（下）期中物理試卷（解析版）
題型：選擇題
雞尾酒是用幾種不同顏色的酒調(diào)配而成的，經(jīng)調(diào)配后不同顏色的酒界分明，這是由于不同顏色的酒具有不同的（ ）
A．比熱
B．沸點
C．溫度
D．密度
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科目：
來源：2008-2009學(xué)年四川省眉山市仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校九年級（下）期中物理試卷（解析版）
題型：選擇題
自行車是很普及的代步工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用看，涉及到物理知識，認(rèn)識錯誤的是（ ）
A．坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積以減小臀部所受壓力
B．坐墊下有許多根彈簧，目的是利用它的緩沖作用以減小震動
C．在車外胎、把手塑料套、腳踏和剎車把套上都刻有花紋是為了增大摩擦
D．車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承以減小摩擦
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科目：
來源：2008-2009學(xué)年四川省眉山市仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校九年級（下）期中物理試卷（解析版）
題型：選擇題
用手捏著一支粉筆靜止于空中，現(xiàn)將手松開，假設(shè)在手松開的同時，粉筆所受的一切外力同時消失，則（ ）
A．粉筆將靜止于原來位置
B．粉筆將豎直向上運動
C．粉筆將豎直向下運動
D．粉筆將沿水平方向運動
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科目：
來源：2008-2009學(xué)年四川省眉山市仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校九年級（下）期中物理試卷（解析版）
題型：選擇題
作用于同一物體上的兩個力，如果它們的大小、方向和作用點都相同，則這兩個力（ ）
A．一定是一對平衡力
B．可能是一對平衡力
C．一定不是一對平衡力
D．無法判斷
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科目：
來源：2008-2009學(xué)年四川省眉山市仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校九年級（下）期中物理試卷（解析版）
題型：選擇題
茶杯靜止在水平桌面上，以下屬于一對平衡力的是（ ）
A．茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力
B．茶杯受到的重力與桌面對茶杯的支持力
C．茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力
D．茶杯受到的重力與桌子受到的重力
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