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科目： 來源：《第20章 能量和能源》2011年單元測試卷（11）（解析版） 題型：選擇題

能量轉(zhuǎn)化是非常普遍的現(xiàn)象，下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的敘述中正確的是（ ）
A．洗衣機甩干衣服，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
B．內(nèi)燃機的做功沖程，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．爐灶內(nèi)煤塊燃燒時，將化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．用電熱水器燒水時，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目： 來源：《第20章 能量和能源》2011年單元測試卷（11）（解析版） 題型：選擇題

對能源的正確認識是（ ）
A．自然界的能源是守恒的，永不不枯竭
B．太陽的能量給地球帶來了云、雨、風浪和滔滔江河
C．自然界可以長期為人類提供煤、石油、天然氣等可再生能源
D．劇烈的核反應(yīng)會發(fā)生強烈的爆炸，人類無法利用核能

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科目： 來源：《第20章 能量和能源》2011年單元測試卷（11）（解析版） 題型：選擇題

暑假將至，正值用電高峰．為節(jié)約用電，小明提出了如下建議，其中不科學的是（ ）
A．離開房間時隨手關(guān)燈
B．用太陽能熱水器代替家中的電熱水器
C．使用電子高效節(jié)能燈
D．關(guān)閉空調(diào)，將工作中的冰箱門打開來降低室溫

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科目： 來源：《第20章 能量和能源》2011年單元測試卷（11）（解析版） 題型：填空題

通訊衛(wèi)星板狀的兩翼是太陽電池板，它的作用是把    能轉(zhuǎn)化為    能，供衛(wèi)星使用．

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科目： 來源：《第20章 能量和能源》2011年單元測試卷（11）（解析版） 題型：填空題

人們常說，太陽是人類的“能源之母”．從廣義的角度看，太陽能不僅包括直接投射到地球表面上的熱能和光能，而且還包括由它引起產(chǎn)生的水能、風能和化學能等．在石油、天然氣、煤、地熱能中，不是來自太陽的能源是    ．

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科目： 來源：《第20章 能量和能源》2011年單元測試卷（11）（解析版） 題型：填空題

請你列舉核能的一個應(yīng)用實例：    ；再說出一個利用核能可能帶來的問題：    ．

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科目： 來源：《第20章 能量和能源》2011年單元測試卷（11）（解析版） 題型：填空題

目前人們直接利用太陽能的方式有兩種：其一是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能如：    ，其二是把太陽能轉(zhuǎn)化為電能，如     ．

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科目： 來源：《第20章 能量和能源》2011年單元測試卷（11）（解析版） 題型：填空題

火力發(fā)電廠“吃”的是煤，“發(fā)”的是電，在整個發(fā)電過程中能量轉(zhuǎn)化
的情況如下．請你在方框中填入相應(yīng)的能量形式：                ．

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科目： 來源：《第20章 能量和能源》2011年單元測試卷（11）（解析版） 題型：填空題

潮汐是月球、太陽對地球的引力作用而產(chǎn)生的．每天的漲潮和落潮蘊含著巨大的能量，這種能量可以用來發(fā)電．如圖4所示，在利用潮汐發(fā)電的過程中，海水的動能傳遞給發(fā)電機，通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為    能．圖中（a）、（b）兩幅圖代表漲潮發(fā)電的是    ．與火力發(fā)電相比，潮汐發(fā)電的優(yōu)點是    ．

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科目： 來源：《第20章 能量和能源》2011年單元測試卷（11）（解析版） 題型：填空題

流動的空氣形成了風，風具有一定的能量，稱為風能．風力發(fā)電利用自然界的風，通過風力發(fā)電系統(tǒng)來為人類提供電能．
（1）風力發(fā)電機是將    能轉(zhuǎn)化成    能的設(shè)備．
（2）某小型風力發(fā)電機參數(shù)如右表所示，小明的父親想用它解決出海漁船的用電問題，若他用這臺風力發(fā)電機直接給用電器供電，在選擇用電器時要注意的問題是：
①    ，②    ．
（3）我國沿海地區(qū)有較豐富的風力資源，如果有一功率為105kW的風力發(fā)電機組，預(yù)計年發(fā)電量2.5×108kW．h，相當于完全燃燒    kg的煤放出的能量．（煤的熱值為3.0×107J/kg）
（4）根據(jù)圖中的有關(guān)信息，結(jié)合你對風力發(fā)電的了解說說目前風力發(fā)電開發(fā)的困難和前景．

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