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如圖所示，重20N的物體在拉力F=5N的水平力作用下以0.5m/s的速度在水平地面上勻速移動(dòng)，不計(jì)滑輪及繩的質(zhì)量，則在2s內(nèi)拉力F所做的功為    J，拉力F做功的功率為    W．

如圖所示為一裝配線上的一個(gè)“機(jī)械手”，其O點(diǎn)為固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸．現(xiàn)在它水平抓住一只重40N的工件G，則動(dòng)力機(jī)械M至少要施加    N的推力；若它在0.5s內(nèi)勻速將這一工件提升了20cm，而M的功率為20W，則機(jī)械手做的功為    J，機(jī)械效率為    ．

如圖所示，讓小球從斜槽滾入水平槽（槽光滑），槽右端豎立固定一彈簧片，試說明下列各過程中的能量轉(zhuǎn)化：
（1）小球從斜槽高處滾下到水平槽時(shí)    ；
（2）小球接觸彈簧片到小球靜止    ；
（3）小球由靜止到彈簧片將小球彈回    ．

使用滑輪組提升重物，其機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)？有什么關(guān)系？請(qǐng)你提出一個(gè)問題進(jìn)行探究．
（1）你猜測(cè)影響滑輪組機(jī)械效率的因素有：
（2）對(duì)你猜測(cè)的多種因素中的某一個(gè)因素進(jìn)一步猜測(cè)它是怎樣影響滑輪組的效率的？
（3）針對(duì)（2）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
①實(shí)驗(yàn)器材：
②畫出你將使用的滑輪組的組裝及繞線方法示意圖．
③實(shí)驗(yàn)中需測(cè)的物理量有哪些？
④寫出計(jì)算滑輪組機(jī)械效率的表達(dá)式．

在“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示
（1）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，記下鉤碼和拴住彈簧測(cè)力計(jì)的線端的位置，然后 ______向上提起彈簧測(cè)力計(jì)，讀出 ______的大小，測(cè)出鉤碼和拴住彈簧測(cè)力計(jì)的線端上移的距離．
（2）某同學(xué)正確測(cè)得鉤碼上升的高度為0.2m，鉤碼重為1.5N，其他被測(cè)和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表：

拉力F/N	拴住彈簧測(cè)力計(jì)的線端提升的距離s/m	有用功W有用/J	總功W總/J
0.6	0.4	0.3	0.24

上表中肯定錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ______和 ______．
（3）若用上述裝置提起重1.5N的鉤碼，機(jī)械效率為η，提起重3N的鉤碼，機(jī)械效率為η₂，則η₁ ______η₂．（填“＞”、“＜”或“=”）．

如圖是小敏和爺爺爬樓時(shí)的情景，對(duì)此，小華和小明展開了討論：
小華：小敏跑得快，做功快，功率大．
小明：爺爺質(zhì)量大，克服重力做功多，功率也很大．
…
對(duì)他們的議論你有何想法？
你怎樣通過實(shí)踐證明你想法的正確性？

如圖所示，某工人用滑輪組往3m高的平臺(tái)上運(yùn)沙土，已知沙土的質(zhì)量是40kg，袋子和動(dòng)滑輪共重100N，不計(jì)繩重和摩擦．求：工人勻速拉動(dòng)繩索時(shí)，所用的拉力是多大？此過程中工人做的有用功是多少？此滑輪組的機(jī)械效率有多大？（g=10N/kg）

觀察水泵的銘牌：
這里說的銘牌，是指固定在機(jī)器上的一個(gè)小標(biāo)牌，上面標(biāo)有機(jī)器的主要規(guī)格和性能，其中包括機(jī)器的功率等．例如一臺(tái)水泵（水泵，就是抽水機(jī)，它自己是不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的，需要電動(dòng)機(jī)、內(nèi)燃機(jī)等其他動(dòng)力機(jī)械來帶動(dòng)它，因此存在著功率配套的問題），其銘牌如下：

型號(hào)	8B13	揚(yáng)程	12.7m
流量	270m3/h	允許吸上真空高度	5m
軸功率	11.3kW	轉(zhuǎn)速	1450r/min
配套功率	17kW	效率	83%
出廠編號(hào)	××××	重量	111kg
××水泵廠       出廠日期×年×月

（1）在這一銘牌中，你能大致看懂哪幾項(xiàng)？把它的意義寫下來．
（2）銘牌中標(biāo)明的效率是多少？有用功是什么？你認(rèn)為它做了哪些額外功？

小紅學(xué)過“機(jī)械效率”后，有一個(gè)疑問：“機(jī)械效率越高是否越省力？”針對(duì)個(gè)問題小紅用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，利用家中“案板”和盛入一定水的小茶杯做了以下實(shí)驗(yàn)：
A，把杯子放在塑料袋中，在杯子中加入適量的水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得杯子和水的重力G．
B，用“案板”作斜面，如上圖所示，把一只水杯通過細(xì)繩與彈簧測(cè)力計(jì)連接，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，把盛水的杯子勻速拉上斜面．
C，分別測(cè)出拉力F，杯子移動(dòng)的距離s和升高的高度h．
D，改變斜面的高度，做4次實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

（1）計(jì)算并將數(shù)據(jù)填入表中4個(gè)空格．
（2）小紅的疑問是否得出解決？分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能得出什么結(jié)論？
（3）完成上面實(shí)驗(yàn)后，小紅又產(chǎn)生一個(gè)猜想：“如果減小斜面的摩擦，可以提高斜面的機(jī)械效率．”請(qǐng)你先用所學(xué)知識(shí)，說明小紅的猜想是否正確（簡(jiǎn)述理由）．
（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步證明你對(duì)小紅猜想的判斷．（簡(jiǎn)要說明在前面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要做哪些新的實(shí)驗(yàn)操作）．

一個(gè)鋼球沖到一張豎直的木板上，由于鋼球的動(dòng)能，木板上出現(xiàn)了一個(gè)裂痕．鋼球是怎樣獲得這個(gè)動(dòng)能呢？

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)情景，表明鋼球的動(dòng)能是從重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化的，請(qǐng)你把這個(gè)情景畫在圖示中，并在圖旁邊做出必要的說明．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)情景，表明鋼球的動(dòng)能是從彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化的，請(qǐng)你把這個(gè)情景畫在圖示中，并在圖旁邊做出必要的說明．