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科目： 來源：《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷B（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷B（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷B（解析版） 題型：填空題

如圖所示的滑輪組，繩與滑輪間的摩擦不計．將質(zhì)量為3kg的物體A放在粗糙的水平面上，以1m/s的速度勻速拉動物體時受到的摩擦力f=，則物體的重力為    N；在2s內(nèi)物體移動的距離為    m；拉力F為    N；拉力F的功率為    W．（g=10N/kg）

科目： 來源：《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷B（解析版） 題型：解答題

如圖是某商場的自動扶梯．扶梯的部分幾何尺寸如圖所示，質(zhì)量為50kg的小華站在該扶梯上從商場一樓到二樓．已知扶梯以1m/s的速度勻速上行．g取10N/kg．則：
（1）扶梯對他做功多少？
（2）扶梯對他做功的功率是多少？
（3）如果站在扶梯上的人數(shù)增多，扶梯的效率將如何變化？（填“變大”、“變小”或“不變”）．

科目： 來源：《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷B（解析版） 題型：填空題

如圖所示是無錫蠡湖邊上的摩天輪，小明乘坐勻速轉(zhuǎn)動的“摩天輪”向最高點運動的過程中，小明的重力勢能    （選填“增大”、“減小”或“不變”，下同），小明的機械能    ．

科目： 來源：《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷B（解析版） 題型：填空題

如圖所示，用定滑輪和動滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，不計繩重與摩擦，且動滑輪重G_動小于乙物體的物重G，則所用的拉力F_甲    F_乙（選填“＞”、“＜”或“=”，下同），其機械效率η_甲    η_乙．

科目： 來源：《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷B（解析版） 題型：填空題

甲站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上，乙站在0.7m/s勻速下行的自動扶梯上．甲、乙兩人質(zhì)量相等，甲上行中動能    （選填“增加”、“不變”、“減少”）．某時刻他們的位置如圖所示，該時刻甲的重力勢能    乙的重力勢能，甲的機械能    乙的機械能．（選填“大于”、“等于”、“小于”）．若此時上行的扶梯突然停止運動，甲會向前傾，原因是    ．

科目： 來源：《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷B（解析版） 題型：解答題

某同學測量滑輪組的機械效率時，先用彈簧測力計測出物重G，按圖所示組裝好器材，拉動彈簧測力計使物體勻速上升，用刻度尺分別測出物體上升的高度h和繩端移動的距離s，在物體靜止時讀出拉力的大小F，最后，根據(jù)公式η=×100%算出滑輪組的機械效率．
（1）以上操作過程存在一處錯誤，請在錯誤的句子下面畫上橫線，并寫出正確的操作方法：
______．
（2）為了提高滑輪組提升物體時的機械效率，請?zhí)岢鰞蓷l措施：
①______
②______．

科目： 來源：《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷B（解析版） 題型：解答題

小剛小組探究了影響滑輪組機械效率的因素后，聯(lián)想斜面也是一種機械，那么斜面的機械效率與斜面的哪些因素有關(guān)呢？小剛猜想斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，小萌猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)．于是他們將一塊長木板的一端墊高，構(gòu)成長度一定、高度可調(diào)的斜面，用彈簧測力計拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運動，如圖28所示．下表是他們實驗記錄得有關(guān)數(shù)據(jù)．

實驗 次數(shù)	斜面 傾角	斜面 材料	物重 G/N	斜面高 度h/m	沿斜面 拉力F/N	斜面長 s/m	有用功 W有/J	總功 W總/J	機械效率η
1	30°	玻璃	7	0.5	4.9	1	3.5	4.9	71.4%
2	30°	木板	7	0.5	6.0	1	3.5
3	30°	毛巾	7	0.5	6.5	1	3.5	6.5	53.8%
4	20°	木板	7	0.34	4.9	1	2.38	4.9	48.6%
5	15°	毛巾	7	0.26	5.1	1	1.82	5.1	35.7%

（1）在第1、2、3次實驗中，選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料，是為了______．
（2）在第2次實驗中，拉力做的總功是______J，斜面的機械效率是______．
（3）分析第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，可以得出：當其他條件一定時，______．
（4）若通過分析第1、4、5次實驗數(shù)據(jù)，得出斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越大．你認為存在的問題是：______．
（5）實驗中還發(fā)現(xiàn)，斜面材料相同時，斜面傾角越小，越______（選填“省力”或“費力”）．

科目： 來源：《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷B（解析版） 題型：解答題

小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
上述甲、乙兩組實驗中：
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的______．
②選用圖甲探究的是動能與______的關(guān)系，理由是：兩球______相等；得出的結(jié)論是：______．
③選用圖乙探究的是動能與______的關(guān)系，得出的結(jié)論是：______．
④物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是______法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒移動的距離長短來表示小球動能的大�。�