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小明同學(xué)依據(jù)自己的生活經(jīng)驗得出:人耳聽不見的聲音,不僅與聲音的頻率,而且與聲音的響度、離聲源的距離及聽者的聽力有關(guān).為驗證自己的猜想,小明利用音頻信號發(fā)生器和小華同學(xué)一起進(jìn)行探究實驗.
(1)將信號發(fā)生器的頻率旋鈕置于5Hz的位置,轉(zhuǎn)動音量開關(guān)改變音量的大小,始終聽不到聲音,一段時間后,實驗者產(chǎn)生煩躁的感覺.此現(xiàn)象說明:①人耳能否聽見聲音與聲音的______ 有關(guān).②______ 聲波會對人體造成危害.
(2)將音頻發(fā)生器的頻率旋鈕置于200Hz的位置,轉(zhuǎn)動音量開關(guān)至合適位置,距離信號發(fā)生器5m時能聽到聲音,向前走到8m時完全聽不到聲音.此現(xiàn)象說明人耳能否聽見聲音與______ 有關(guān).
(3)小明和小華都站在距離信號發(fā)生器10m的位置,轉(zhuǎn)動音量開關(guān),小華聽到聲音時,小明仍然不能聽到,繼續(xù)增大音量后,小明才能聽到.此現(xiàn)象說明人耳能否聽見聲音與______ 和______ 有關(guān).
【答案】分析:(1)人能夠聽到的頻率范圍是20Hz到20000Hz;把高于20000Hz的聲音叫超聲波,低于20Hz的聲音叫次聲波;超聲波和超聲波都會給人體造成危害;
(2)根據(jù)實驗的條件和實驗現(xiàn)象可分析得出結(jié)論:人耳能否聽見聲音與到聲源的距離有關(guān);
(3)根據(jù)實驗的條件和實驗現(xiàn)象可分析得出結(jié)論:人耳能否聽見聲音與響度和人耳的聽力差異有關(guān).
解答:解:(1)頻率旋鈕置于5Hz的位置,是次聲波,人聽不到聲音,轉(zhuǎn)動音量開關(guān)改變音量的大小,一段時間后,實驗者產(chǎn)生煩躁的感覺.此現(xiàn)象說明:①人耳能否聽見聲音與聲音的頻率有關(guān);②次聲波會對人體造成危害.
(2)轉(zhuǎn)動音量開關(guān)至合適位置,即響度不變;距離信號發(fā)生器5m時能聽到聲音,向前走到8m時完全聽不到聲音;此現(xiàn)象說明人耳能否聽見聲音與到聲源的距離有關(guān);
(3)小明和小華都站在距離信號發(fā)生器10m的位置,即固定聲源到人的距離;轉(zhuǎn)動音量開關(guān),小華聽到聲音時,小明仍然不能聽到,繼續(xù)增大音量后,即改變了響度大。恍∶鞑拍苈牭剑f明人耳能否聽見聲音與響度和人耳的聽力差異有關(guān);
故答案為:(1)頻率;次  
(2)到聲源的距離;  
(3)響度;人耳的聽力(或人耳).
點評:在根據(jù)實驗條件和現(xiàn)象分析結(jié)論時,要找出相同的條件和出現(xiàn)的不同現(xiàn)象;再用物理語言描述出結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)依據(jù)自己的生活經(jīng)驗得出:人耳聽不見的聲音,不僅與聲音的頻率,而且與聲音的響度、離聲源的距離及聽者的聽力有關(guān).為驗證自己的猜想,小明利用音頻信號發(fā)生器和小華同學(xué)一起進(jìn)行探究實驗.
(1)將信號發(fā)生器的頻率旋鈕置于5Hz的位置,轉(zhuǎn)動音量開關(guān)改變音量的大小,始終聽不到聲音,一段時間后,實驗者產(chǎn)生煩躁的感覺.此現(xiàn)象說明:①人耳能否聽見聲音與聲音的
頻率
頻率
 有關(guān).②
 聲波會對人體造成危害.
(2)將音頻發(fā)生器的頻率旋鈕置于200Hz的位置,轉(zhuǎn)動音量開關(guān)至合適位置,距離信號發(fā)生器5m時能聽到聲音,向前走到8m時完全聽不到聲音.此現(xiàn)象說明人耳能否聽見聲音與
到聲源的距離
到聲源的距離
 有關(guān).
(3)小明和小華都站在距離信號發(fā)生器10m的位置,轉(zhuǎn)動音量開關(guān),小華聽到聲音時,小明仍然不能聽到,繼續(xù)增大音量后,小明才能聽到.此現(xiàn)象說明人耳能否聽見聲音與
響度
響度
 和
人耳的聽力
人耳的聽力
 有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究口琴的發(fā)聲原理,小明同學(xué)將自己的口琴側(cè)蓋拆開,發(fā)現(xiàn)口琴是靠氣流沖擊一排厚薄、長短不同的銅片發(fā)聲的.通過吹奏小明發(fā)現(xiàn)超靠近低音區(qū),銅片越長越厚、越靠近高音區(qū),銅片越薄越短.
(1)聲音的產(chǎn)生,吹口琴時,氣流沖擊銅片,使銅片
振動
振動
而發(fā)聲.
(2)音調(diào)的產(chǎn)生,長而厚的銅片,發(fā)聲時振動
,音調(diào)
,短而薄的銅片發(fā)聲時振動
,音調(diào)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明同學(xué)依據(jù)自己的生活經(jīng)驗得出:人耳聽不見的聲音,不僅與聲音的頻率,而且與聲音的響度、離聲源的距離及聽者的聽力有關(guān).為驗證自己的猜想,小明利用音頻信號發(fā)生器和小華同學(xué)一起進(jìn)行探究實驗.
(1)將信號發(fā)生器的頻率旋鈕置于5Hz的位置,轉(zhuǎn)動音量開關(guān)改變音量的大小,始終聽不到聲音,一段時間后,實驗者產(chǎn)生煩躁的感覺.此現(xiàn)象說明:①人耳能否聽見聲音與聲音的________ 有關(guān).②________ 聲波會對人體造成危害.
(2)將音頻發(fā)生器的頻率旋鈕置于200Hz的位置,轉(zhuǎn)動音量開關(guān)至合適位置,距離信號發(fā)生器5m時能聽到聲音,向前走到8m時完全聽不到聲音.此現(xiàn)象說明人耳能否聽見聲音與________ 有關(guān).
(3)小明和小華都站在距離信號發(fā)生器10m的位置,轉(zhuǎn)動音量開關(guān),小華聽到聲音時,小明仍然不能聽到,繼續(xù)增大音量后,小明才能聽到.此現(xiàn)象說明人耳能否聽見聲音與________ 和________ 有關(guān).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小明同學(xué)依據(jù)自己的生活經(jīng)驗得出:人耳聽不見的聲音,不僅與聲音的頻率,而且與聲音的響度、離聲源的距離及聽者的聽力有關(guān).為驗證自己的猜想,小明利用音頻信號發(fā)生器和小華同學(xué)一起進(jìn)行探究實驗.
(1)將信號發(fā)生器的頻率旋鈕置于5Hz的位置,轉(zhuǎn)動音量開關(guān)改變音量的大小,始終聽不到聲音,一段時間后,實驗者產(chǎn)生煩躁的感覺.此現(xiàn)象說明:①人耳能否聽見聲音與聲音的______ 有關(guān).②______ 聲波會對人體造成危害.
(2)將音頻發(fā)生器的頻率旋鈕置于200Hz的位置,轉(zhuǎn)動音量開關(guān)至合適位置,距離信號發(fā)生器5m時能聽到聲音,向前走到8m時完全聽不到聲音.此現(xiàn)象說明人耳能否聽見聲音與______ 有關(guān).
(3)小明和小華都站在距離信號發(fā)生器10m的位置,轉(zhuǎn)動音量開關(guān),小華聽到聲音時,小明仍然不能聽到,繼續(xù)增大音量后,小明才能聽到.此現(xiàn)象說明人耳能否聽見聲音與______ 和______ 有關(guān).

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