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13．為測(cè)量水中的聲速，人們采取了這種做法：將兩只船相距10km停放在平靜的湖面上．一只船上的人敲響放入水中的鐘，同時(shí)點(diǎn)燃船上的火藥，另一只船上的人看見(jiàn)火光時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)用水中的聽(tīng)音器聽(tīng)見(jiàn)第一聲鐘聲時(shí)停止計(jì)時(shí)，得出這兩個(gè)時(shí)間差為10s，此次測(cè)量，聲音在水中的傳播速度為1000m/s，計(jì)算時(shí)忽略了火光傳播的時(shí)間，這是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間比聲音在水中的傳播時(shí)間小得多．

分析 敲鐘的同時(shí)火藥爆炸，聲和光同時(shí)發(fā)出，光從一艘船傳向另一艘船，光速很大，時(shí)間很短，忽略不計(jì)，認(rèn)為人看到火光的同時(shí)鐘聲向人傳來(lái)，知道時(shí)間和路程，可以求出水傳播聲的速度．
光的傳播速度最快．

解答 解：聲音在水中的傳播速度：v=$\frac{s}{t}$=$\frac{10000m}{10s}$=1000m/s；
因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣冗h(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度，因此計(jì)算時(shí)忽略了火光傳播的時(shí)間，這是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間比聲音在水中的傳播時(shí)間小得多．
故答案為：1000；�。�

點(diǎn)評(píng) 本題考查了速度公式的應(yīng)用，知道光速很大，傳播17km的時(shí)間可以不計(jì)是本題的關(guān)鍵，在解答過(guò)程中應(yīng)注意單位的統(tǒng)一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．端午節(jié)吃粽子，會(huì)聞到粽子的清香，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象，兩塊表面干凈的鉛互相壓緊能夠吊住重物，說(shuō)明分子間存在引力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小慧用如圖甲所示的電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將甲圖中的電路連接完整．
（2）如表是她通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的幾組數(shù)據(jù)，其中第5組有明顯錯(cuò)誤，原因是電流表量程弄錯(cuò)了．
 數(shù)據(jù)序號(hào) 1 2 3 4 5 6
 電壓U/V 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4
 電流I/A 0.08 0.16 0.24 0.32 2.00 0.48
（3）實(shí)驗(yàn)中，她所選擇的變阻器是C．（選填字母）
A.10Ω 0.5A    B.20Ω 1A    C.50Ω 1A    D.50Ω 0.5A
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎為零，電壓表的示數(shù)接近3V．導(dǎo)線及連接處完好，則電路發(fā)生故障的原因是定值電阻斷路．
（5）老師接下來(lái)讓同學(xué)們用如圖乙所示的電路測(cè)量未知電阻Rx的阻值．器材有一個(gè)電源（電壓未知且恒定不變），一個(gè)量程合適的電流表，一個(gè)最大阻值為R0的滑動(dòng)變阻器．請(qǐng)你寫(xiě)出簡(jiǎn)要的操作步驟及需要測(cè)量的物理量把滑動(dòng)變阻器的滑片P移到a端，讀出電流表的示數(shù)為I1；再把滑動(dòng)變阻器的滑片移到b端，讀出電流表的示數(shù)為I2．并用測(cè)量的物理量寫(xiě)出Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式：Rx=Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．矯正近視眼應(yīng)佩戴凸透鏡
B．水燒開(kāi)時(shí)冒出大量“白氣”是液化現(xiàn)象
C．地震時(shí)產(chǎn)生的次聲波不是振動(dòng)產(chǎn)生的
D．把手機(jī)調(diào)為靜音是在人耳處減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．我國(guó)南方大部分地區(qū)處于雷雨天氣，為防止受雷擊應(yīng)避免（選填“應(yīng)避免”或“不須避免”）在空曠處打傘行走．下雨時(shí)，天空中傳來(lái)震耳的雷聲．雷聲的大小用響度（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）來(lái)描述．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出水平桌面上重5N的木塊所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小辰和小安同學(xué)所在四人小組想驗(yàn)證“在導(dǎo)體兩端電壓不變時(shí)，流過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比”的結(jié)論．
（1）根據(jù)電路中所選用元件的實(shí)際情況，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將如圖甲中的電路補(bǔ)充完整．
（2）他們先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點(diǎn)間，閉合開(kāi)關(guān)S，讀出電流表的示數(shù)填入表1中．由表1中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出流過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻不成反比．試分析原因：沒(méi)有保持定值電阻兩端電壓恒定不變．
（3）上述操作得到改進(jìn)之后，再次進(jìn)行試驗(yàn)探究．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)a、b兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后，按照電路的實(shí)際連接情況，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向左（左、右）移動(dòng)．
（4）小安同學(xué)根據(jù)正確操作記錄的數(shù)據(jù)繪制了電流與電阻的關(guān)系圖象，如圖乙所示，該實(shí)驗(yàn)中電壓表的示數(shù)始終保持2.5V不變．
（5）他倆將另兩位同學(xué)獨(dú)立操作得到的數(shù)據(jù)整理到表2中，對(duì)比歸納表中序號(hào)1和4或者2和5或者3和6組的數(shù)據(jù)，我們還能發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，流過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比．
表1
R/Ω51020
I/A0.20.150.1
表2
序號(hào)U/VR/ΩI/A
11.050.2
2100.1
3200.05
42.050.4
5100.2
6200.1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．廣元某中學(xué)物理興趣小組在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水沸騰時(shí)，觀察到溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，此時(shí)水的沸點(diǎn)是96℃，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水的沸點(diǎn)低于100℃，其原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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