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17.在研究“阻力對物體運動的影響”的實驗中,讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下,觀察小車沿不同材料的水平表面上滑行的距離,如圖所示.

(1)讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下的目的是使小車到水平面時初速度相同.
(2)小車沿木板表面滑行的距離最長,是因為阻力最。ㄟx填“大”或“小”).
(3)進而推理得出:假如小車受到的阻力為零,小車將做勻速直線運動.
(4)探究此實驗,我們主要用到的方法是:科學(xué)推理法.

分析 (1)物體從斜面的同一高度滾下,到達水平面時速度相等,當物體速度相等時,在光滑程度不同的水平面上運動的距離不同,表面越光滑,物體受到的阻力越小,速度減小得越慢,物體運動的距離越遠.
(2)探究問題時采取保持某一量或某幾個量不變,改變一個量,分析探究結(jié)果,這種方法叫控制變量法.根據(jù)實驗現(xiàn)象再進一步推理得出結(jié)論,是科學(xué)推理法.

解答 解:
(1)小車在同一斜面上從同一高度滾下的過程中,受到的阻力與重力相同,運距離相同,則小車到達水平面時速度相同.
(2)在水平面上,小車初速度相等,實驗中我們會觀察到:在不同材料的表面上,小車滑行的距離是不同的,在表面光滑的木板上滑行的距離最長,在最粗糙的毛巾上滑行的距離最短,可見小車在毛巾上運動受到的摩擦力最大,在木板上運動受到的摩擦力最小;
(3)實驗表明:表面越光滑,小車運動的距離越遠.進而推理得出:假如小車受到的阻力為零,小車將做勻速直線運動;
(4)在實驗探究時,我們用到了科學(xué)推理的方法,即在實驗和事實的基礎(chǔ)上,通過科學(xué)的推理,得出理想狀態(tài)下的結(jié)論.
故答案為:(1)使小車到水平面時初速度相同;(2)小;(3)做勻速直線運動;(4)科學(xué)推理法.

點評 注意探究牛頓第一定律實驗中,確保讓小車從斜面的同一高度滑下,才可以通過小車在水平面上滑行的距離,探究小車的運動與接觸面的粗糙程度的關(guān)系.并且要注意在本實驗中控制變量法和科學(xué)推理法的運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.壓力傳感器原理如圖所示,其中彈簧上端和滑動變阻器滑片P固定在一起,AB間有可收縮的導(dǎo)線,閉合開關(guān)S,當壓力F減小時,電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小,從而體現(xiàn)壓力大。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,小宇對箱子施加水平推力,下列說法中錯誤的是( 。
A.當推力為75N 時,箱子不動,此時推力等于地面對箱子的摩擦力
B.當推力增大時,箱子由靜止開始運動,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C.當推力為100N 時,箱子做勻速直線運動,地面對箱子的摩擦力為100N
D.當推力為200N 時,箱子做加速直線運動,地面對箱子的摩擦力為200N

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

5.如圖所示,一根繩子系著一個泡沫小球F,懸掛在一個帶電體E右邊,小球F靜止時與帶電體E等高且不接觸.請畫出小球F受到的吸引力和繩子的拉力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于密度的定義式p=$\frac{m}{v}$,下列說法中正確的是( 。
A.密度與物體的體積成反比
B.密度由質(zhì)量和體積共同決定
C.密度與質(zhì)量、體積無關(guān),與物質(zhì)的種類有關(guān)
D.密度與物體的質(zhì)量成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在“探究二力平衡”的實驗中,某同學(xué)用如圖所示的裝置,木塊應(yīng)放在光滑(光滑/粗糙)的水平面上,在兩端掛上鉤碼,當兩端鉤碼的質(zhì)量相等(不等/相等)時,木塊靜止.若保持兩端鉤碼質(zhì)量不變,將木塊扭轉(zhuǎn)一個角度,使F1、F2不在同一直線上,則能觀察到木塊將發(fā)生扭轉(zhuǎn)(仍能靜止/發(fā)生扭轉(zhuǎn)).由上述實驗可得:作用在同一物體上的兩個力,如果大小相等,方向相反,且作用在同一直線上,則這兩個力彼此平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如果沒有重力,下列說法中不正確的是( 。
A.自然界中水不會從高處流向低處B.樹上掉落的蘋果仍然掉向地面
C.地球上的人跳起來就會離開地球D.人可以輕松的舉起杠鈴

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.某實驗小組的同學(xué)對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究,并做成橡皮筋測力計.將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量△x,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示.

(1)當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時,橡皮筋A(yù)的伸長量為16cm,橡皮筋B的伸長量為8cm;
(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤,則用橡皮筋B制成的測力計量程大,用橡皮筋A(yù)制成的測力計測量的精確程度高(均選填“A”或“B”);
(3)根據(jù)圖象信息可知,若將兩根A或兩根B橡皮筋分別并聯(lián)使用起來代替彈簧測力計,則能夠測量力的最大值為30N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如果想在如圖所示的電路中再接入一只燈泡,且與其它兩燈互不干擾,則應(yīng)安裝在位置2(選填“1”、“2”或“3”);要想直接測出通過燈泡L1的電流,則應(yīng)在位置3(選填“1”、“2”或“3”)接入一支電流表.

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同步練習(xí)冊答案