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16.根據(jù)你對生活中物理量的認識,下列數(shù)據(jù)符合實際的是(  )
A.課桌的高度約為1.8m
B.我國家庭電路的電壓是220V
C.手機正常通話時的電流約為5A
D.教室里的大氣壓強約為2.2個標準大氣壓

分析 不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗,有的需要簡單的計算,有的要進行單位的換算,最后判斷最符合實際的是哪一個.

解答 解:
A、中學生的身高在160cm左右,課桌的高度大約是中學生身高的一半,在80cm=0.8m左右.故A不符合實際;
B、我國家用電器的額定電壓是220V,與之配套的家庭電路電壓也是220V.故B符合實際;
C、手機正常通話時的電流在100mA=0.1A左右.故C不符合實際;
D、教室內(nèi)的氣壓在1標準大氣壓左右.故D不符合實際.
故選B.

點評 物理學中,對各種物理量的估算能力,是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一,這種能力的提高,對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某中學研究性學習小組,駕船至翠湖.他們用細線系住石塊,并用彈簧測力計測出其重力為6.0N.然后把石塊放入湖水中,彈簧測力計的示數(shù)為3.6N.當石塊觸及湖底時,他們在細線上水面處做一標記,并測出石塊到標記處的線長為2m.(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3)求:
(1)在湖水中石塊受到的浮力;
(2)湖水對此處湖底的壓強;
(3)石塊的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,放在水平地面上的物體,受到水平拉力F1、F2作用而靜止,物體受到的摩擦力大小為5N;若僅撤去F1,則物體將保持靜止(選填“保持靜止”或“開始運動”),物體受到的摩擦力大小為3N,方向水平向右.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.浸在液體中的物體受到浮力的方向是豎直向上的,與重力的方向相反.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.寒冷的冬天,熱水袋成為很多同學常備的御寒神器.熱水袋中裝熱水的原因是水的比熱容大,等溫同質(zhì)量的液體,水可以提供更多的熱量.若某同學把熱水袋中的0.5kg水加熱到100℃,室溫保持10℃,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),則該熱水袋的水在室溫下,總共可以提供1.89×105J的熱量.

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1.2015年4月5日早上,重慶北的內(nèi)環(huán)高速路面發(fā)生一起交通事故,兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”,汽車B剎車后由于慣性扔撞到汽車A:觀察汽車A的尾部(如圖)說明力能夠改變物體的形狀.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”實驗部分的操作、裝置靜止時測力計指針的位置,如圖所示.

(1)根據(jù)圖中測力計的示數(shù)可知物體A的重量為5N.
(2)由c、d所示實驗得出的結(jié)論是:物體排開液體體積相同的情況下,物體受到的浮力與液體密度有關(guān).
(3)由圖中提供的數(shù)據(jù),可以求出鹽水的密度為1.1×103kg/m3
(4)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān),他找來一小團橡皮泥、燒杯和水進行實驗,實驗步驟如下:
步驟一:將橡皮泥團放入盛有適量水的燒杯中,橡皮泥團下沉至杯底.
步驟二:將橡皮泥團捏成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上.
(a)小明通過分析得出結(jié)論:由于第一次橡皮泥團受到的浮力小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)第二次呈“碗狀”時受到的浮力,所以物體受到的浮力與其形狀有關(guān).
(b)同組的小紅不同意小明得出的結(jié)論,她指出小明的實驗有一處錯誤,所以才會得出錯誤的結(jié)論,錯誤的原因是:沒有控制物體排開液體的體積相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.一個電阻兩端電壓為2伏,通過它的電流是0.4安;當電阻兩端電壓增加到4伏時,電阻阻值是5歐;當電阻兩端電壓降到0伏時,電阻阻值是5歐.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.家庭照明電路中的洗衣機,電飯煲,電視機之間是并聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)連接的:它們中都含有電磁鐵,而電磁鐵是根據(jù)奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流的磁效應(yīng)制成的.

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