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把滑動(dòng)變阻器接入電路中，如圖所示．要求滑片P向右移動(dòng)時(shí)電壓表的示數(shù)增大，則下列接法中正確的是（　�。�
分析：（1）先根據(jù)電壓表示數(shù)的變化確定滑動(dòng)變阻器接入電路阻值的變化，然后根據(jù)滑動(dòng)變阻器在電路中的正確連接方式是連接一“上”一“下”兩個(gè)接線柱，哪一段電阻絲被接入電路中是由下面的接線柱決定的，接入電路的電阻絲就是下面被連接的接線柱與滑片P之間的部分．
（2）當(dāng)滑片滑動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻絲變長(zhǎng)，則電阻變大，變短則電阻變小．
解答：解：根據(jù)電路圖可知，滑動(dòng)變阻器與定值電阻串聯(lián)，電壓表測(cè)量定值電阻兩端電壓，當(dāng)電壓表示數(shù)變大時(shí)，說(shuō)明滑動(dòng)變阻器接入電路的減�。�
A、由圖示可知，a接1，b接4時(shí)，向右移動(dòng)滑片，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變小，符合題意；
B、由電路圖可知，a接1，b接3時(shí)，向右移動(dòng)滑片，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變大，不符合題意；
C、由電路圖可知，a接2，b接3時(shí)，向右移動(dòng)滑片，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變大，不符合題意；
D、由電路圖可知，a接3，b接4時(shí)，向右移動(dòng)滑片，滑動(dòng)變阻器被接成定值電阻，不符合題意．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了滑動(dòng)變阻器的用法、分析清楚電路圖即可正確解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?廣州）某同學(xué)將完好儀器連接成如圖所示的電路（其中滑動(dòng)變阻器的連線沒(méi)有畫出），用來(lái)探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系．

（1）合上開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，電壓表和電流表的示數(shù)都不為零，但始終沒(méi)有變化．則該同學(xué)把滑動(dòng)變阻器接入電路中的方式可能是
b或c
b或c
（填寫代號(hào)）
a．G與C相連，F(xiàn)與H相連
b．G與C相連，D與H相連
c．G與E相連，F(xiàn)與H相連
d．G與E相連，D與H相連
（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)了（1）中的問(wèn)題并作了改正．請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動(dòng)變阻器正確接入電路中，要求：滑片P向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)逐漸增大．
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示．根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖中描點(diǎn)并作出U-I圖線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)想探究影響導(dǎo)體電阻大小的因索，他們想到放學(xué)出校門時(shí)，門越窄，通道越長(zhǎng)則人流越難通過(guò)，由此猜想導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān)，于是找來(lái)橫截面積為1.0mm2、粗細(xì)均勻的一根合金金屬絲并將這根金屬絲分成長(zhǎng)度均為0.5m長(zhǎng)的若干段，再將完好儀器連接成如圖1所示的電路（其中滑動(dòng)變阻器的連線沒(méi)有畫出）．

（1）合上開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片．電壓表和電流表的示數(shù)都不為零，但始終沒(méi)有變化．則該同學(xué)把滑動(dòng)變阻器接入電路中的方式可能是
BC
BC
（填寫代號(hào)）．
a．G與C相連，F(xiàn)與H相連      b．G與E相連，F(xiàn)與H相連
c．G與C相連，D與H相連      d．G與E相連，D與H相連
（2）改正連接電路后，該小組同學(xué)采取將這幾段金屬絲依次串聯(lián)或并聯(lián)的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的數(shù)據(jù)并計(jì)算其電阻記錄如下表．
序號(hào)
物理量		 1 2 3 4 5 6 7 8
長(zhǎng)度（L/m） 0.5 1.0 1.5 0.5 1.0 1.5 0.5 1.0
橫截面積（S/mm2） 1.0 1.0 1.0 2.0 2.0 2.0 4.0 4.0
電阻（R/Ω） 1.96 4.0 6.02 1.0 1.97 3.0 0.5 1.0
根據(jù)上表中的第1、2、3組數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖2中描點(diǎn)并作出R-L圖線．
（3）從上面（2）小問(wèn)中你能得到的結(jié)論是：
橫截面積一定時(shí)，電阻與長(zhǎng)度成正比．
橫截面積一定時(shí)，電阻與長(zhǎng)度成正比．
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

有兩組同學(xué)在用電壓表、電流表探究電流和電壓關(guān)系．

Ⅰ（1）小剛根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，小軍檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有誤，請(qǐng)你在這根導(dǎo)線上打“×”并用筆畫線代替導(dǎo)線，畫出正確的連線．
（2）電路改正后，小剛閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表的示數(shù)為電源電壓值，取下電阻，兩表的示數(shù)仍然不變，出現(xiàn)故障的原因可能是
電阻斷路
電阻斷路
．
Ⅱ另一小組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中：（1）合上開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，電壓表和電流表的示數(shù)都不為零，但始終沒(méi)有變化．則該同學(xué)把滑動(dòng)變阻器接入電路中的方式可能是
B
B
或
C
C
（填寫代號(hào)）：
A．G與C相連，F(xiàn)與H相連
B．G與C相連，D與H相連
C．G與E相連，F(xiàn)與H相連
D．G與E相連，D與H相連
（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)了（1）中的問(wèn)題并作了改正．請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動(dòng)變阻器正確接入圖乙所示電路中，要求：滑片P向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)逐漸增大．
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示．根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖中描點(diǎn)并作出U-I圖線．
（4）由圖象可以得出結(jié)論：
在電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
在電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
．
（5）滑動(dòng)變阻器在該實(shí)驗(yàn)中的作用是：
改變電阻兩端電壓
改變電阻兩端電壓
（寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)把滑動(dòng)變阻器接入電路中，改變電路中電流的大小，以下是一些主要操作步驟：
A．將滑動(dòng)變阻器的電阻值調(diào)到最大
B．按電路圖連接好電路
C．合上開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片
D．觀察電流表的示數(shù)
合理的實(shí)驗(yàn)操作順序是：
B
B
、
A
A
、
C
C
、
D
D
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)將完好儀器連接成如圖1所示的電路，用來(lái)探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系．
（1）合上開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，電壓表和電流表的示數(shù)都不為零，但始終沒(méi)有變化．則該同學(xué)把滑動(dòng)變阻器接入電路中的方式可能是
 
（填寫代號(hào)）
a．G與C相連，F(xiàn)與H相連   b．G與C相連，D與H相連
c．G與E相連，F(xiàn)與H相連   d．G與E相連，D與H相連
（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)了（1）中的問(wèn)題并作了改正．請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動(dòng)變阻器正確接入電路中，要求：滑片P向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)逐漸增大．
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示．根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖2中描點(diǎn)并作出U-I圖線．
U/V I/A
0.5 0.1
1.0 0.2
1.5 0.3
2.0 0.4
2.5 0.5
（4）當(dāng)電阻中的電流為0.5A時(shí)，它在80秒的時(shí)間內(nèi)消耗的電能為
 
焦耳．
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