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9.如圖所示為一個測量電壓表內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn),V是待測電壓表,R1是一個電阻箱,其阻值可變且可以讀出具體的阻值,R2是一個滑動變阻器,S1、S2是兩個開關(guān),E是電源(電壓高于電壓表的量程).
(1)請寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟;
(2)為了減小誤差,在實(shí)驗(yàn)器材的配置上有什么要求?

分析 (1)由題意及電路圖可知,本實(shí)驗(yàn)為半偏法測電壓表內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn),由此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟;
(2)根據(jù)開關(guān)S2斷開后,調(diào)節(jié)變阻箱使喚電壓表半偏,電路中電阻增大,干路電流減小,V表與變阻箱部分分壓增大來分析.

解答 解:
(1)①閉合S1和S2,調(diào)節(jié)R2,使電壓表滿偏;
②閉合S1斷開S2,調(diào)節(jié)電阻箱R2,使電壓表半偏,此時電壓表和電阻箱兩端的電壓相等,根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)可知此時電壓表與電阻箱連入電阻相等,所以讀出電阻箱的示數(shù)就得到了電壓表的內(nèi)阻.
(2)由于電壓表內(nèi)阻很大,為使S2閉合時電壓表半偏,所以應(yīng)選擇大于但接近電壓表內(nèi)阻且精確度高的電阻箱.
由滿偏調(diào)節(jié)為半偏時,電路總電阻增大,干路電流減小,滑動變阻器左半邊分壓減少,滑片處輸出的電壓增大,所以電阻箱兩端電壓大于電壓表的半偏電壓,此時電阻箱電阻大于電壓表內(nèi)阻,造成測量的誤差.所以應(yīng)選擇遠(yuǎn)小于電壓表內(nèi)阻且額定電流大的變阻器.
故答案為:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①閉合S1和S2,調(diào)節(jié)R2,使電壓表滿偏;
②閉合S1斷開S2,調(diào)節(jié)電阻箱R2,使電壓表半偏,讀出此時變阻箱電阻.
(2)為了減小誤差,應(yīng)選擇大于但接近電壓表內(nèi)阻且精確度高的電阻箱;選擇遠(yuǎn)小于電壓表內(nèi)阻且額定電流大的變阻器.

點(diǎn)評 本題測電壓表內(nèi)阻,實(shí)驗(yàn)要求能通過實(shí)驗(yàn)電路圖得出實(shí)驗(yàn)的原理,并能通過分析電路圖得出實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的誤差原因,要求較高,是考查能力的好題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個風(fēng)力測定儀,如圖所示,O是轉(zhuǎn)動軸,OC是金屬桿,下面連接著一塊受風(fēng)板;無風(fēng)時金屬桿OC是豎直的,風(fēng)越強(qiáng),金屬桿OC偏轉(zhuǎn)的角度越大;AB是一段圓弧形電阻,P點(diǎn)是金屬桿OC、與弧形電阻AB相接觸的點(diǎn),電路中接有一個燈泡.測風(fēng)力時,閉合開關(guān)S,通過分析可知:金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當(dāng)于一個滑動變阻器,觀察燈泡L的亮度可以粗略地反映風(fēng)力的大小;若要提高裝置反映風(fēng)力大小的功能,可采取的方法是在電路中串聯(lián)一個電流表.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.為了粗測凸透鏡的焦距,小明上午第1節(jié)課下課后,將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點(diǎn),小明認(rèn)為此點(diǎn)到光心的距離,就是透鏡的焦距.旁邊的同學(xué)卻告訴他,這個距離不是凸透鏡的焦距,其理由是小明上午第1節(jié)下課后,將凸透鏡與水平地面平行放置,此時凸透鏡沒有正對太陽光(太陽光沒有與凸透鏡的主光軸平行),所以這個亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置.

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17.如圖所示,均勻?qū)嵭男∏驈男泵鏉L下過程中,分別畫出此刻小球受到的重力G和小球?qū)π泵娴膲毫的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.對下列實(shí)例的解釋正確的是( 。
A.圖釘釘帽的作用是為了減小釘帽對手的壓強(qiáng)
B.潛水艇是通過改變自身的重力來實(shí)現(xiàn)上浮和下沉
C.手握酒瓶,瓶口朝上靜止在手中,是因?yàn)槲樟Φ扔谄康闹亓Φ木壒?/td>
D.站在領(lǐng)獎臺上的運(yùn)動員,受到的支持力和運(yùn)動員的重力是一對平衡力

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14.如圖所示,杠桿左端掛重G的物塊,右端用豎直向下的拉力F,使B點(diǎn)緩慢向下移動h,在這過程中F的大小變化是不變,杠桿的機(jī)械效率是$\frac{3G}{4F}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列物體沒有用到凸透鏡的是( 。
A.望遠(yuǎn)鏡B.照相機(jī)C.顯微鏡D.近視鏡

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4.如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)裝置圖.

(1)實(shí)驗(yàn)時,小雨將木塊放在水平木板上,用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動木塊,并使木塊做勻速直線運(yùn)動.這樣做的目的是木塊在水平方向受力平衡,彈簧測力計(jì)的拉力大小等到摩擦力.
(2)比較甲、乙兩圖,可以得出的結(jié)論是接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大,
(3)圖乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同.根據(jù)圖乙、圖丙中彈簧測力計(jì)示數(shù),可以判斷木塊(填“木塊”或“銅塊”)的表面更粗糙一些.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),她用彈簧測力計(jì)測出木塊在水平面上的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時,接觸面越小,摩擦力越小.你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎?不正確,理由是沒有控制物體對木板面的壓力相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖是運(yùn)動員在水平地面上做俯臥撐時的情景.已知地面對兩個手掌的支持力為360N,對兩個腳尖的支持力為240N,手掌到腳尖的距離為1.5m,則運(yùn)動員所受的重力為600N,人體重心到腳尖的水平距離為0.9m,此時人體相當(dāng)于一個省力(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿.

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同步練習(xí)冊答案