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如圖所示，說出下列各種情況時電流表和電壓表分別測試的電流和電壓？

（1）S1閉合，S2斷開；

（2）S1斷開，S2閉合；

（3）S1、S2全閉合；

（4）S1、S2全斷開。

 

答案：
解析：

（1）電流表測L2，電壓表沒有示數(shù)；（2）電流表測干路的電流，電壓表測L1兩端電壓；（3）電流表測L2L3并聯(lián)的干路中電流，電壓表沒有示數(shù)；（4）電流表測L2L1串聯(lián)的電流，電壓表測L1兩端電壓。

 


提示：


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明和小華合作測量額定電壓為2.5V小燈泡的功率，已知燈絲電阻大于8Ω，現(xiàn)有下列器材：干電池三節(jié)，電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、滑動變阻器（15Ω，1.5A）、開關各一個、導線若干．
實驗次數(shù) 燈泡兩端電壓U/V 通過燈絲電流I/A
1 2.2 0.26
2 2.5 0.28
3 3.0 0.30
（1）欲使滑動變阻器滑片向右移動時，燈泡變亮，請你用筆畫線代替導線將如圖所示的電路連接完整．
（2）他們測得的三次數(shù)據(jù)如上表，則小燈泡的額定功率為
 
W．
（3）小明分析表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：當燈絲兩端電壓改變時，燈絲電阻也在改變．你認為引起燈絲電阻變化的原因是：
 
；有何生活經(jīng)驗或科技應用能支持你的觀點（請舉一例）
 
．
（4）實驗過程中，由于不小心造成燈泡短路，則電路中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
 
（至少說出兩點）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗．被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實驗室有如下器材：電源（電壓約為6V左右）、電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V  0～15V），開關各一只，導線若干，滑動變阻器兩只：R1（5Ω  0.5A）、R2（10Ω  0.5A）．
（1）請你說出在這個實驗中，滑動變阻器所起作用是：
調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓為額定電壓
調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓為額定電壓
．
本實驗中電壓表應選用
0～15V
0～15V
擋，滑動變阻器應選用
R2
R2
．（R1/R2）
（2）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下列的情況，請根據(jù)現(xiàn)象指出故障的可能原因：

①連接好電路，閉合開關后，看到電壓表指針如上圖偏轉：
所接的電壓表的量程為0～3V或者滑動變阻器阻值沒有調(diào)節(jié)到最大就閉合開關
所接的電壓表的量程為0～3V或者滑動變阻器阻值沒有調(diào)節(jié)到最大就閉合開關
．
②燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)．取下燈泡，兩表的示數(shù)不變：
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)電壓表的0～15V量程已壞，為了測小燈泡的額定功率，姚遠小組設計了另一種實驗方案．（電阻R的阻值已知，電源電壓未知）
①電路如圖所示，連接好電路；

②開關S拔到位置1，移動滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；
③開關S拔到位置2，滑片位置不動，讀出電流表示數(shù)I2．
先算出燈泡的電阻和R兩端電壓，再根據(jù)P0=
U02
RL
，計算燈泡的額定功率．他們按此方案測量，發(fā)現(xiàn)實驗結果與真實值相差較大，仔細分析后，他們認為要準確測出燈泡的額定功率，只需將上述步驟②改為
開關S拔到位置1，移動滑片P直到電流表示數(shù)為
3.8V
R
時為止
開關S拔到位置1，移動滑片P直到電流表示數(shù)為
3.8V
R
時為止
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問題．
何時更粘
初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，媽媽在食用時發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢．笑著對曉麗說：“這次的蜂蜜質(zhì)量太好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是…以前也是在這里買的呀！難道真是如同媽媽所說的質(zhì)量好嗎？
帶著疑惑，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關呢？
曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關系：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關？
根據(jù)自己的猜想，曉麗設計了如下的實驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較．實驗數(shù)據(jù)如下：
蜂    蜜 在冰箱中 在室內(nèi) 經(jīng)微波爐加熱
溫    度 較低 一般 較高
流淌時間 較長 一般 較短
曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實驗，并對這些實驗現(xiàn)象進行了分析．根據(jù)上述閱讀材料，請你回答：
（1）曉麗得出的結論是：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性
變小
變小
．（填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）這一結論可以用下列的圖象來表示．

（3）在上述探究過程中，曉麗運用了轉換法，通過這種科學方法，曉麗將不能直接測量的
粘性大小
粘性大小
轉換成可以測量的
流淌時間
流淌時間
．
（4）曉麗利用實驗得出的結論，設計并制作了用來測量液體粘性大小的粘滯計，如圖所示，請你幫她的完善粘滯計工作原理：
粘滯計
粘滯計是用來測量液體粘性大小的儀器．其構造如圖所示．將被測液體注入E中后，釋放砝碼．在
重力
重力
的作用下砝碼向下運動，通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力，使圓柱體轉動．注入不同的液體，根據(jù)
圓柱體轉動快慢
圓柱體轉動快慢
的不同就可以比較出液體粘性的大�。�
（5）在日常生活中經(jīng)常見到上述結論的有關實例，如：
冬天花生油很難從瓶子里倒出來
冬天花生油很難從瓶子里倒出來
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

有一組同學用伏安法測量小燈泡的電阻，實驗桌上有電池組、電流表（0-0.6A，0-3A）、電壓表（0-3V，0-15V）、滑動變阻器、2.5V的小燈泡各一個，導線若干．
（1）除上述器材外，還需要
開關
開關
一個
（2）畫出實驗電路圖
（3）實驗中電壓表選
0-3V
0-3V
量程，電流表選
0-0.6A
0-0.6A
量程
（4）滑動變阻器在實驗中的作用：①
保護電路
保護電路
，②
改變燈泡兩端電壓
改變燈泡兩端電壓
．
（5）當小燈泡兩端電壓達到2.5V時，電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡的電阻為
7.8
7.8
Ω．

（6）實驗中發(fā)現(xiàn)，小燈泡的亮度不同，燈絲電阻也不同，這說明了
燈泡燈絲電阻跟溫度有關
燈泡燈絲電阻跟溫度有關
．
（7）實驗中常會有下列問題，請你說明原因：
①電流表指針反向偏轉．
電流表正負接線柱接反了
電流表正負接線柱接反了

②電壓表指針偏過最大刻度值
滑動變阻器阻值太�。ɑ螂娫措妷禾�、或電壓表量程選小了
滑動變阻器阻值太�。ɑ螂娫措妷禾�、或電壓表量程選小了

③不論怎樣移動滑動變阻器滑片，燈泡的亮度不變
滑動變阻器沒接成“一上一下”的接線柱
滑動變阻器沒接成“一上一下”的接線柱
．

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科目：初中物理 來源：2006-2007學年蘇科版九年級（下）第一次聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明和小華合作測量額定電壓為2.5V小燈泡的功率，已知燈絲電阻大于8Ω，現(xiàn)有下列器材：干電池三節(jié)，電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、滑動變阻器（15Ω，1.5A）、開關各一個、導線若干．
實驗次數(shù)燈泡兩端電壓U/V通過燈絲電流I/A
12.20.26
22.50.28
33.00.30
（1）欲使滑動變阻器滑片向右移動時，燈泡變亮，請你用筆畫線代替導線將如圖所示的電路連接完整．
（2）他們測得的三次數(shù)據(jù)如上表，則小燈泡的額定功率為______W．
（3）小明分析表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：當燈絲兩端電壓改變時，燈絲電阻也在改變．你認為引起燈絲電阻變化的原因是：______；有何生活經(jīng)驗或科技應用能支持你的觀點（請舉一例）______．
（4）實驗過程中，由于不小心造成燈泡短路，則電路中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：______（至少說出兩點）．

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