科目:初中物理 來源:2013屆福建省福州文博中學九年級上學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
在探究“電阻、電流、電壓的關系”的實驗中,![]()
(1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)甲電路圖將圖乙中的實物電路連接完整。要使電路中的電流增大,滑動變阻器的滑片應向_____(選填“A”或“B”)端移動。
(2)在探究過程中,使用滑動變阻器的目的是 和 。閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移至_____(選填“A”或“B”)端。某同學閉合開關后,發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是__________________。(寫出一種即可)
(3)在研究電流與電阻的關系時,更換不同的定值電阻后,應調節(jié) ,使定值電阻兩端的電壓 。
(4)圖丙所示是根據(jù)測得數(shù)據(jù)作出的I-U圖像,分析圖像可知Ra______Rb(選填“>”、“=”或“<”)。
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科目:初中物理 來源:2012-2013學年福建省九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在探究“電阻、電流、電壓的關系”的實驗中,
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(1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)甲電路圖將圖乙中的實物電路連接完整。要使電路中的電流增大,滑動變阻器的滑片應向_____(選填“A”或“B”)端移動。
(2)在探究過程中,使用滑動變阻器的目的是 和 。閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移至_____(選填“A”或“B”)端。某同學閉合開關后,發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是__________________。(寫出一種即可)
(3)在研究電流與電阻的關系時,更換不同的定值電阻后,應調節(jié) ,使定值電阻兩端的電壓 。
(4)圖丙所示是根據(jù)測得數(shù)據(jù)作出的I-U圖像,分析圖像可知Ra______Rb(選填“>”、“=”或“<”)。
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科目:初中物理 來源:福建省中考真題 題型:實驗題
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科目:初中物理 來源: 題型:
在測量定值電阻的實驗中
(1)連接電路時開關應___▲_______。
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整。
(3)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移至__
▲___(選填“A”或“B”)端。小明閉合開關后,移動滑片P到某一點時,電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為__▲___V,計算出的電阻值為__▲_____Ω。
(4)小明僅把這一次實驗測量所得的阻值作為最后的結果,你認為合適嗎? ▲_ ,理
由是_______________▲______ 。
(5)如圖丙所示是其他兩組同學根據(jù)測得數(shù)據(jù)作出的,I-U圖像,分析圖像可知 ①Ra___▲___Rb (選填“>”、“=”或“<”);
②在電阻一定時,______________▲_____________ _。
(6)小華連接好電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是_________________▲__________________。(寫出一種即可)
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