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每年的6月16日為全國“愛眼日”。 如圖中表示某人看物體時的光路圖，要在視網(wǎng)膜上成清晰的像，需配戴_    __鏡，希望同學(xué)們養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣。
凹透

試題分析：凹透鏡能使光線發(fā)散，經(jīng)過發(fā)散的光線再通過眼球聚焦就能是光線聚在視網(wǎng)膜上。
如圖              
點評：對于此類試題，學(xué)生應(yīng)把握透鏡成像原理，凹透鏡發(fā)散光，凸透鏡聚合光，及眼睛矯正。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

物理學(xué)是探索的科學(xué)，物理學(xué)家們在科學(xué)之路上披荊斬棘，勇于探索，為人類創(chuàng)造了豐碩的精神財富和物質(zhì)財富。自開始接觸物理這門課以來，我們在老師的帶領(lǐng)下，也進行了許多探究活動。以下幾項活動，你肯定參與過：A 探究琴弦的音調(diào)跟弦的長短、粗細、松緊的關(guān)系； B 探究液體蒸發(fā)的快慢跟液體表面積、溫度、表面空氣流速的關(guān)系；  C 探究充水玻璃管中氣泡的運動；  D 探究聲音產(chǎn)生的原因。其中有兩組所用的研究方法是相同的，它們是     和       。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

芳芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時，燭焰在光屏上成了一個清晰的像，如圖所示。下面給出的生活中常用物品工作時原理與此現(xiàn)象相同的是（   ）
A．投影儀B．照相機C．放大鏡D．近視鏡

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

李明同學(xué)的媽媽發(fā)現(xiàn)李明自從上了初中以后，學(xué)習(xí)比原來更刻苦了，但也發(fā)現(xiàn)李明看書時眼睛與書的距離比正常情況越來越近了，請你在下列判斷及矯正措施中，選出正確的一項向李明同學(xué)說明    (    )
A．李明同學(xué)已患上近視眼，需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡
B．李明同學(xué)已患上遠視眼，需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡
C．李明同學(xué)巳患上近視眼，需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡
D．李明同學(xué)已患上遠視眼，需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明將物體放在離凸透鏡10cm時，得到一個放大的倒立像；若將物體向凸透鏡移近2cm，則可能得到一個
A．較小的放大倒立像B．更大的放大倒立像
C．放大的正立的像D．縮小的正立的像

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列光學(xué)器材不是應(yīng)用凸透鏡成像的是（       ）

照相機            望遠鏡            自行車尾燈          放大鏡
A                   B                   C                     D

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時，將焦距為f 1的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，點燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時，移動光屏，在光屏上可以得到燭焰放大的像。

（1）保持蠟燭位置不變，小明將焦距為f 2的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，移動光屏，在光屏上可以得到燭焰縮小的像。要想在光屏上得到清晰的像，第二次光屏應(yīng)該向________透鏡的方向移動。（選填“靠近”或“遠離”）
（2）通過實驗現(xiàn)象可以比較先后兩個凸透鏡的焦距：f 1________ f2（選填“＞”或“＜”）。＝】

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明同學(xué)在玩放大鏡時，他用放大鏡觀察自己的手指，如圖甲所示，看到的是正立、放大的      像；然后他用放大鏡觀察遠處的房屋，如圖乙所示，他將看到的是       、         的實像。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小紅想利用如圖裝置來“探究凸透鏡成像規(guī)律”，請你和她一起來完成探究過程：

(1)點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏使它們的中心跟燭焰的中心大致在_____處。
(2)為了找到像的準確位置，必須做好光屏的微調(diào)，即在一定范圍內(nèi)左右移動光屏，使光屏上的像由模糊直至________。
(3)如圖所示，此時燭焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，則所選的凸透鏡是上面表格中的________。（填序號）
(4)保持蠟燭位置不動，把凸透鏡從距蠟燭一倍焦距處向蠟燭移動2cm，可以從________ (選填“光屏一側(cè)”或“蠟燭一側(cè)”)通過凸透鏡觀察到燭焰正立、________的虛像，由此你能想到         就是利用了這一成像規(guī)律。
(5)小紅還想知道蠟燭火焰與光屏上成的像左右是否顛倒,請你幫她設(shè)計實驗。
設(shè)計方法：

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同步練習(xí)冊答案