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8．下雨時雨滴勻速下落，下落過程中雨滴的動能不變，勢能減小，機(jī)械能減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）

分析 （1）重力勢能大小的影響因素：物體的質(zhì)量、物體的高度．質(zhì)量一定，所處的位置越高，重力勢能越大．
（2）動能大小的影響因素：物體的質(zhì)量、物體的速度．質(zhì)量一定，速度越大，動能越大．

解答 解：雨滴勻速下落，雨滴質(zhì)量不變，速度不變，動能不變．雨滴高度變小，重力勢能變�。甑蝿幽懿蛔�，重力勢能變小，機(jī)械能等于動能與勢能的和，所以機(jī)械能變小．
故答案為：不變；減小；減�。�

點(diǎn)評 正確判斷動能、重力勢能、彈性勢能、機(jī)械能的變化，機(jī)械能等于勢能與動能的和，物體不發(fā)生彈性形變時不考慮彈性勢能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．小明家所在的公寓樓，在夏天經(jīng)常出現(xiàn)“停電”現(xiàn)象，經(jīng)檢查是樓下總保險(xiǎn)絲熔斷，換上新保險(xiǎn)絲，沒有多久又出現(xiàn)這種現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是（　�。�
A．短路B．斷路C．電路總功率過大D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列事例中，不屬于超聲波應(yīng)用的是（　�。�
A．B超檢查內(nèi)臟器官B．超聲波粉碎膽結(jié)石
C．使用聽診器檢查病情D．聲吶捕魚

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．舞臺上經(jīng)常用噴撒干冰（固態(tài)二氧化碳）的方法制造白霧以渲染氣氛．請用所學(xué)的物理知識解釋撒上干冰后為什么會產(chǎn)生白霧．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．手機(jī)的聲控密碼鎖解鎖時，只能由設(shè)置語音密碼的人說出密碼才能打開手機(jī)，這種語音密碼記錄的是人的聲音的音色特性．如圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖乙是噪聲的波形．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在探究“滑輪組機(jī)械效率與物重關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中（如圖1），用同一滑輪組裝置做了三次實(shí)驗(yàn)，測量的數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)重物
質(zhì)量/kg		重物上升的距離/m彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N拉力作用點(diǎn)移動距離/m滑輪組機(jī)械效率（%）
10.10.10.60.3
20.20.10.90.374.1
30.30.11.10.390.9
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率．（g=10N/kg）
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：同一滑輪組，物重越大，機(jī)械效率越高．
（3）圖2是某公司的一幅廣告宣傳畫：一個巨大的動滑輪提起一個小皮箱，宣傳文字寫著“事無大小，必盡全力”．請你從物理學(xué)的角度對這幅宣傳畫發(fā)表自己的評述．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．四個懸掛著的帶電輕質(zhì)小球，相互作用情況如圖所示．那么，d球可能（　�。�
A．帶與a球相同的電荷B．帶與b球相同的電荷
C．帶與c球相同的電荷D．帶與a球不同的電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．小明利用一臺測體重的臺秤、一張紙、一盆水就粗略地測出了籃球擊在地面上時對地面作用力的大小．他把紙鋪在地上，將籃球用水沾濕；用籃球擊紙，留下籃球圖形濕印跡；再把被籃球沾濕的紙鋪在臺秤上；用力把籃球按在紙上，當(dāng)籃球恰好將印痕覆蓋時，臺秤示數(shù)即為籃球擊地時對地的作用力的大�。摲桨杆玫降膶�(shí)驗(yàn)方法有等效替代法和控制變量法．用力把籃球按在紙上瞬間，籃球受到3個力的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱，如圖所示．
液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
甲10.151
20.1102
30.2104
乙40.1101
50.1202
60.2204
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由．答：不正確；理由是：用相同的電加熱器加熱，在相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等．      
（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的質(zhì)量越大，吸收的熱量就越多．（選填“多”或“少”）
（3）通過比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的種類有關(guān)，甲的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）．
（4）通過比較第1和2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可以知道：液體吸收的熱量的多少還與液體升高的溫度有關(guān)．

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