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17．把一支點燃的蠟燭放在距凸透鏡12cm處，在透鏡另一側的光屏上出現(xiàn)了等大的像，若將蠟燭放在距透鏡18cm處，那么（　　）
A．可在光屏上出現(xiàn)縮小的像B．可在光屏上出現(xiàn)放大的像
C．不會在光屏上出現(xiàn)像D．無法判斷

分析 要解決此題，需要知道當物距等于2倍焦距時成等大的倒立的實像，當物距大于2倍焦距時，成倒立縮小的實像．

解答 解：當u=12cm時，物體成等大的像，所以2f=12cm，即f=6cm．
若將蠟燭放在距透鏡18cm處，則物體在2f之外，所以此時成倒立縮小的實像．
故選A．

點評 此題考查了對凸透鏡成像規(guī)律的理解，首先要熟練掌握凸透鏡成像的規(guī)律，同時注意其應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，ABCD四幅圖中，F(xiàn)1、F2平衡的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在水平地面上，馬用1000N的水平推力拉著重4000N的馬車前進了100m，在這個過程中，馬車所受重力對馬車做功為0J，馬對馬車做的功為1×105J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖為某型號壓路機，其部分參數(shù)如下表．其中振動頻率30Hz是指壓路機在施工中鋼輪1秒鐘壓路30次．（g取10 N/kg）
整機質量（kg）18000鋼輪振動頻率（Hz）30行駛速度（km/h）2.5/9.8
鋼輪振動振幅（mm）2.0/1.0發(fā)動機功率（kW）110鋼輪激振力（×103N）320/160
若鋼輪的激振力為大小不變垂直作用在路面上的力．振動的振幅為鋼輪每次下壓路面的距離，則以表中較大激振力和較大振幅工作1min．激振力對路面所做的功是1.152×106J，功率是1.92×104W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．某同學用1.2m長的扁擔擔物品，左端掛100N的重物，右端掛50N的重物，肩膀擔在何處，扁擔才能平衡？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明在用壓強計做“探究影響液體壓強大小的因素”實驗
（1）圖1所示壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的．使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
實驗
次數(shù)		深度
h/cm		橡皮膜
朝向		U型管液面
差△h/cm
13朝上2.6
26朝上5.4
39朝上8.2
49朝下8.0
59朝左8.2
69朝右8.2
（2）下表是小明同學利用圖2所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分數(shù)據(jù)．
①比較序號1.2.3的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是：液體內部壓強大小與液體深度有關；
②比較序號3、5、6的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為4．
（3）完成上述實驗后老師又要求小明同學將桌面上兩杯沒有標簽的清水和鹽水區(qū)分開，于是小明同學將壓強計的金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖3（a）和（b）所示．他發(fā)現(xiàn)圖（b）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖（b）杯子中盛的是鹽水．①你認為小明的結論是不可靠（填“可靠的”或“不可靠的”）；②簡要說明理由：沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．有一個物體從離凸透鏡10倍焦距的一點移到離凸透鏡5倍的焦距一點，那么下列物理量減小的是（　�。�
A．凸透鏡的焦距B．像和物體的距離C．像和透鏡的距離D．像的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．我們都做過“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，圖示為該實驗的裝置圖．實驗時首先利用太陽光測出所使用的凸透鏡的焦距f．請你認真思考以下的實驗方法和過程，然后回答問題：

a．分別把點燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f處，調整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點，經過分析總結得出凸透鏡成像的規(guī)律．
b．除a中的做法外，還應該把蠟燭放在大于2f的某一位置和大于f、小于2f的某一位置，觀察并記錄對應的成像情況，才能總結得出凸透鏡成像的規(guī)律．
c．把點燃的蠟燭從距凸透鏡較遠的位置逐漸移近（或從較近的位置逐漸遠離），通過不斷調整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像，以及所成像的特點，包括觀察所成像隨燭焰位置變化而變化的趨勢，尤其是在f和2f處所成像的情況，從而總結得出凸透鏡成像的規(guī)律．
d．與c不同的是，將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠離，其它做法相同．
以上探究過程與方法中，科學合理的是：c、d（填標號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．炎熱的夏天來啦！小明家買了一臺電風扇，站在電風扇旁，小明覺得很涼爽．于是他大膽猜想：是電風扇降低了室內溫度．
為了驗證猜想，他關閉了門窗，選取兩支相同的溫度計，進行了如下的探究實驗．下列步驟中有未完成的部分，請將其補充完整．
[實驗步驟]
（1）溫度計放置：將兩支相同的溫度計分別放在靠近電風扇和遠離電風扇的位置．
（2）溫度計讀�。洪]合電風扇開關，稍候讀取溫度計示數(shù)．
[分析論證]
兩支溫度計示數(shù)相同，表明吹電風扇不能降低室內溫度．
這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒有降低，而吹電風扇卻覺得涼爽呢？小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識．人體是通過汗液蒸發(fā)來調節(jié)體溫的，人在吹電風扇時，汗液比平時蒸發(fā)得更快，所以感到涼爽．
為了證明吹電風扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進行了實驗，但只增加一種物質，并且首先補充了一個步驟，
然后重復前面實驗的操作．請你將表的內容補充完整．
[增加物質]水（酒精）
[補充步驟]將兩支溫度計的玻璃泡同時蘸取等量的水（酒精）
[分析論證]
如果觀察到靠近電風扇的溫度計的示數(shù)降低較快（遠離電風扇的溫度計的示數(shù)降低較慢），說明電風扇能加快蒸發(fā)的速度．

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