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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
如圖甲所示，小紅將手表放在課桌上，用耳朵貼在桌面上，能聽到手表清晰的“嘀噠”聲，這說明__________能傳聲。如圖乙所示，小明將兩塊石頭放在水中互相撞擊，他也能聽到撞擊聲，這說明__________和__________都能傳聲。
固體；液體；氣體
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示是“測量小燈泡額定功率”的實驗電路圖，已知小燈泡的額定電壓為3.8V．

（1）請按照電路圖，在圖乙中將電壓表正確連入電路．
（2）在測量過程中，眼睛和手最合理的分工是：
眼睛看電壓表，手移動滑動變阻器滑片
眼睛看電壓表，手移動滑動變阻器滑片
．
（3）閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片使電壓表的示數為3.8V，此時電流表的示數如圖丙所示．則該小燈泡正常工作時的電流為
0.3A
0.3A
，它的額定功率為
1.14W
1.14W
．
（4）下面是同學們在實驗過程中出現的一些情況，請你分析出現這些情況的可能原因．
A、將最后一根導線連好后，馬上看到燈泡發(fā)光：
連接電路時開關未斷開
連接電路時開關未斷開

B、如果小紅在實驗中發(fā)現電流表、電壓表的讀數都偏大，調節(jié)滑動變阻器的滑片時，兩表示數均無變化，適當減少電源電壓后，兩表示數才相應減小．你認為出現這一故障的原因是
滑動變阻器連接了上面兩個接線柱
滑動變阻器連接了上面兩個接線柱
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

以下是小紅和小明測量海水密度的實驗過程．

（1）小明用已調節(jié)平衡的天平進行測量，操作情況如圖所示，其中的兩處錯誤是：
物體放在右托盤，砝碼放在左托盤
物體放在右托盤，砝碼放在左托盤
，
砝碼用手取放
砝碼用手取放
．
（2）小紅的實驗步驟（順序已打亂）是：
A．將一部分海水倒入量筒中，記下量筒中海水的體積，如圖甲所示．
B．取海水樣品倒入玻璃杯中，稱出海水與玻璃杯的總質量，如圖乙所示．
C．稱出剩余海水與玻璃杯的總質量，如圖丙所示．
D．利用測得的數據，求出海水樣品的密度．
實驗步驟的正確順序：
BACD
BACD
．
（3）根據上述步驟的情況，將實驗數據填寫在下表中．
量筒中海水的體積
V/cm3		 玻璃杯和海水的質量
m1/g		 剩余海水與玻璃杯的質量
m2/g		 海水的密度
ρ/㎏?m-3

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究液體壓強的實驗中：

（1）老師出示了如圖甲所示的裝置，并向裝置中加入一定量的水，此時觀察到的現象是橡皮膜向外凸出，這說明
液體對容器有向下的壓強
液體對容器有向下的壓強
．
（2）稍后老師拿出如圖乙所示的壓強計準備探究液體內部的壓強，而小紅認為利用圖甲裝置即可，于是小紅將圖甲裝置緩慢地浸入水中，觀察到的現象是橡皮膜向內凹陷，這說明：
液體有向上的壓強
液體有向上的壓強
．
（3）若要探究液體內部壓強的特點，
乙
乙
（選填“甲”或“乙”）更合適，理由是
甲裝置現象不明顯或甲裝置不能觀察到液體內部朝各個方向都有壓強
甲裝置現象不明顯或甲裝置不能觀察到液體內部朝各個方向都有壓強
．
（4）乙裝置（壓強計）是通過U形管中液面的
高度差
高度差
來反映被測壓強大小的．使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置
不漏氣
不漏氣
不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示是“測量小燈泡額定功率”的實驗電路圖，已知小燈泡的額定電壓為3.8V。

(1)請按照電路圖，在圖乙中將電壓表正確連人電路。

(2) 在測量過程中，眼睛和手最合理的分工是：　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片使電壓表的示數為3.8V，此時電流表的示數如圖丙所示。則該小燈泡正常工作時的電流為　　　　，它的額定功率為       。

(4)下面是同學們在實驗過程中出現的一些情況，請你分析出現這些情況的可能原因。

A、將最后一根導線連好后，馬上看到燈泡發(fā)光：                               

B、如果小紅在實驗中發(fā)現電流表、電壓表的讀數都偏大，調節(jié)滑動變阻器的滑片時，兩表示數均無變化，適當減少電源電壓后，兩表示數才相應減小。你認為出現這一故障的原因是        　　　　　                      。

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