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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

將如圖1所示電路改成用電流表測L1中的電流，要求只動一根導線．在如圖2中畫出改正后的電路，并在方框內畫出如圖1的電路圖．

答案：
解析：

電路圖略


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?昌平區(qū)二模）做測定電阻阻值的實驗．
小明將實驗器材連接成實驗電路如圖1所示．同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接．

①請你在接錯的那根線上打“×”，另畫一根導線，使電路連接正確；
②由于沒有在實驗前先畫出電路圖，所以很容易出現(xiàn)錯誤，請你幫小明在圖2方框中畫出此實驗對應正確的電路圖；
③小明將電路改接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖3所示，則電壓表的讀數是
1.8
1.8
V，電流表的讀數是
0.3
0.3
A，被測電阻Rx的阻值是
6
6
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

熱敏電阻由半導體材料制成，其電阻隨溫度的升高而明顯減小，如下表．
溫度/℃ … 30 45 60 75 90 …
熱敏電阻阻值/Ω … 25 15 10 7 5 …
小明為了監(jiān)測他家蔬菜大棚內的溫度變化，用熱敏電阻設計了一個如圖1所示的電路，電源電壓1.5V．為了能從電流表直接讀出大棚內的氣溫，他將電流表的刻度盤改畫成溫度的刻度，這樣改造后的電流表就成了氣溫表．
（1）當大棚內氣溫為45℃時，電流表達到滿刻度，計算此電流表的最大量程．
（2）結合表格及電路，說明當大棚內的溫度繼續(xù)升高時，會出現(xiàn)什么問題？
（3）小明發(fā)現(xiàn)電路存在不妥之處后，又設計出了圖2所示的電路，使氣溫表量程擴大到90℃，則此時R2消耗的功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

做測定電阻阻值的實驗：
（1）小明根據如圖1所示的電路圖，將實驗器材連接成實驗電路．同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接．①請你在接錯的那根線上打“×”；②另畫一根導線，使電路連接正確；
（2）小明將電路改接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖2所示，則電壓表的讀數是
1.8
1.8
V，被測電阻Rx的阻值是
7.5
7.5
Ω（結果保留一位小數）．
（3）要使電路中的電流增大，滑動變阻器的滑片應向
左
左
移動．
（4）小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興，準備整理實驗器材結束實驗．你認為他們的實驗真的結束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？
寫出你的建議：
應改變滑動變阻器的阻值，多測幾組電壓與電流的實驗數據，求電阻的平均值；
應改變滑動變阻器的阻值，多測幾組電壓與電流的實驗數據，求電阻的平均值；
．
這樣做的目的：
受儀器的限制，會存在誤差，多測幾組數據取平均值可以減小誤差．
受儀器的限制，會存在誤差，多測幾組數據取平均值可以減小誤差．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中．（規(guī)格不同的導體有若干）
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（1）小明最初設計了如圖甲所示電路．小明分析后發(fā)現(xiàn)無法判斷a、b兩點間導體 電阻的大小，聰明的你將如何幫他解決這一問題，你的方法是
 
．
（2）小紅設計了如圖乙所示的電路，當她將一段導體接入a、b兩點間并閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈不亮，經檢查電路無斷路、短路故障，你認為燈不亮的原因是
 
．
（3）小麗設計了如圖丙所示電路，該電路中燈泡的作用有哪些？
①
 
（寫出一條即可）．
（4）“科學研究表明：在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導體電阻的大小與長度成正比”．大家認真分析后認為三個電路都不能驗證這一結論，最后在老師的指導下，大家一致認為，只要把小麗設計的電路中的燈泡改為
 
，其作用是
 
．

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