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如圖所示,在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上.
(1)實(shí)驗(yàn)前,首先應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰,使它們的中心在同一直線上,并且大致在________ ,這樣可以使像成在光屏的中心;
(2)蠟燭在u>2f的位置時(shí),在凸透鏡另一側(cè)移動光屏,會在光屏上得到一個(gè)倒立、 __________ (選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像;
(3)如果凸透鏡焦距為10cm,物距為8cm,從光屏的一側(cè)透過凸透鏡可以看到一個(gè)正立、放大的________像(選填 “虛”或“實(shí)”),應(yīng)用這一原理可以制成________ ;
(4)在實(shí)驗(yàn)中已得到清晰的實(shí)像,當(dāng)用黑色硬紙片遮住透鏡的上半部分,則所成的像將是________________ 的(填“完整”或“不完整”),且亮度變暗.

(1)同一高度上(或一樣高) 
(2)縮小
(3)虛;放大鏡 
(4)完整
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    科目:初中物理 來源: 題型:

    26、在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí),冰蓉同學(xué)選擇了如下器材:
    蠟燭(模擬所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連)、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)、光具座等.(注:水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié).)
    (1)她安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí),在光屏上得到了燭焰清晰的像;當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水,使透鏡更凸后,發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊
    透鏡;若撤去放置的透鏡,應(yīng)將光屏
    靠近
    (選填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像.
    (2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可知近視眼的形成原因是:
    晶狀體較正常人眼更凸 或變厚(或像成在了視網(wǎng)膜之前;或晶狀體偏折能力強(qiáng)或?qū)饩的匯聚能力強(qiáng))

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2012?太倉市模擬)在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí),冰蓉同學(xué)選擇了如下器材:
    蠟燭(模擬所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連)、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)、光具座等.
    (注:水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié).)
    (1)她安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí),在光屏上得到了燭焰清晰的像;當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水,使透鏡更凸后,發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊
    透鏡;若撤去放置的透鏡,應(yīng)將光屏
    靠近
    靠近
    (選填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像.
    (2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可知近視眼的形成原因是:
    晶狀體較正常人眼更凸或變厚(或像成在了視網(wǎng)膜之前)或晶狀體偏折能力強(qiáng)或?qū)饩的會聚能力強(qiáng)
    晶狀體較正常人眼更凸或變厚(或像成在了視網(wǎng)膜之前)或晶狀體偏折能力強(qiáng)或?qū)饩的會聚能力強(qiáng)

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2012?浦東新區(qū)一模)在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)用一個(gè)兩端開口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實(shí)驗(yàn),如圖1所示.
    (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),管中倒入的液體越來越多,橡皮膜下凸的程度越顯著,小民提出猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的質(zhì)量有關(guān);小紅根據(jù)液體越來越深,橡皮膜下凸的程度越顯著,于是猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的
    深度
    深度
    有關(guān).
    (2)為了驗(yàn)證猜想,他們按圖2所示器材來驗(yàn)證(B、C器材底部都可以與A連接組合使用),實(shí)驗(yàn)時(shí)他們在兩容器中倒入同種液體、液面位置如圖所示,兩容器中液體的質(zhì)量
    不同
    不同
    (選填“相同”或“不同”),這時(shí),他們是在驗(yàn)證
    小民
    小民
    (選填“小紅”或“小民”)的猜想.若記錄的橡皮膜下凸的程度相同,說明該猜想是
    錯誤
    錯誤
    (選填“正確”或“錯誤”)的.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    下面是“小明探究近視眼的形成原因及矯正方法”的實(shí)驗(yàn)過程.
    【實(shí)驗(yàn)器材】
    蠟燭(相當(dāng)于物體)、水凸透鏡(相當(dāng)于人眼的晶狀體)、光屏(相當(dāng)于人眼的視網(wǎng)膜).說明:水凸透鏡的凹凸程度可以通過注射器注人或吸取水的多少來調(diào)節(jié).
    【實(shí)驗(yàn)步驟】
    (1)安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí),屏上得到了燭焰清晰的像,這里凸透鏡所成的像是
    (選填“倒“或“正“)立
    縮小
    縮小
     (選填“放大”或“縮小”)的
    實(shí)
    實(shí)
     (選填“虛”或“實(shí)”)像.
    (2)當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水;使透鏡更凸后(折光能力更強(qiáng)),發(fā)現(xiàn)光屏上所成的像不再清晰.若要在光屏上得到清晰的像可以在水凸透鏡前面放一塊
    (選填“凹“或凸“)透鏡,或者把光屏
    靠近
    靠近
     (選填“靠近“或“遠(yuǎn)離“)水凸透鏡.
    【實(shí)驗(yàn)反思】
    近視眼的成因是
    晶狀體變厚,折光能力變強(qiáng),使得遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜的前方
    晶狀體變厚,折光能力變強(qiáng),使得遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜的前方
    ;應(yīng)該佩戴
    透鏡制成的眼鏡.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    小明在做“探究凸透成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),
    (1)小明根據(jù)凸透鏡對光線有
    會聚
    會聚
    作用,將凸透鏡
    正對
    正對
    太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動光屏,直到
    光屏上的光斑變得最小最亮
    光屏上的光斑變得最小最亮
    ,測得此凸透鏡焦距f=10cm.
    (2)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,小明首先應(yīng)該
    調(diào)整凸透鏡的高度
    調(diào)整凸透鏡的高度

    (3)調(diào)整后將在光屏上得到清晰的
    立、
    縮小
    縮小
    的實(shí)像.蠟燭向右移動10cm,要在光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏向
    (填“左”或“右”)移動.
    (4)將蠟燭繼續(xù)向右移動10cm,調(diào)節(jié)光屏,
    不能
    不能
    在光屏上接收到蠟燭的像(選填“能”、“不能”).

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