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三穗中學八(2)班同學用圖1的裝置改變燈泡的亮度,用電壓表和電流表測燈泡的電壓和電流,要求滑片右移燈變亮,燈的電壓不能超過3V,電流不超過0.4A.他們完成了電路的部分連接,請你將電路連接完整 (導線不交叉),并在圖2方框中畫出電路圖.
分析:根據(jù)題意確定各電路元件的連接方式,確定電表量程,然后連接實物電路圖;然后根據(jù)實物電路圖作出實驗電路圖.
解答:解:用電壓表和電流表測燈泡電壓和電流,電流表應串聯(lián)接入電路電壓表與燈泡并聯(lián),
滑片向右移動燈變亮,則滑片向右移動滑動變阻器接入電路阻值變小,滑動變阻器用右半部分電阻絲,
燈的電壓不能超過3V,電壓表選0~3V量程,電流不超過0.4A,則電流表選0~0.6A量程,
把電流表、燈泡、滑動變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電路圖如圖所示.
故答案為:如圖所示.
點評:本題考查了連接實物電路圖、作電路圖,根據(jù)題意確定各電路元件的連接方式是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

三穗中學八(1)班同學做了如圖所示實驗:給鎢絲加熱時,發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變?nèi)酰麄冞@個實驗說明了( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

三穗中學八(9)班在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,先用如圖的方法找出了凸透鏡的焦距,再將透鏡固定在光具座50cm處,如圖所示.
(1)當把點燃的蠟燭放在20cm處時,沿直線無論怎樣移動光屏都承接不到像,原因可能是燭焰、凸透鏡和光屏的中心
不在同一高度
不在同一高度

(2)重新調(diào)整后,保持透鏡的位置不變,當把光屏放到65cm處時,移動蠟燭能在光屏上得到一個
縮小
縮小
(放大、縮。、
(正、倒)立的實像.
(3)當把蠟燭移到35cm處時,移動光屏可得到一個
放大
放大
的像(放大、縮。障鄼C、投影儀、放大鏡這三種光學儀器正常使用時,與這種成像情況一致的是
投影儀
投影儀

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科目:初中物理 來源: 題型:

三穗中學八(1)班一個實驗小組在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,將透鏡固定在光具座50cm處,同樣用圖中的裝置測出了下表所示數(shù)據(jù):
            f=10cm
實驗次序 物距/ cm 像的性質(zhì) 像距/cm
正倒 大小 實虛
1 30 倒立 縮小 實像 65
2 25 倒立 縮小 實像 17
3 18 倒立 放大 實像 22.5
4 15 倒立 放大 實像 30
5 8 正立 放大 虛像  
6 5 正立 放大 虛像  
(1)該小組有一次實驗數(shù)據(jù)是錯誤的,錯誤之處是第
1
1
次記錄的
65
65
,正確的記錄應該是
15
15

(2)糾正錯誤后,由實驗次序1和2可得出的結論是:當物距大于
2f
2f
時,成
縮小
縮小
像.
(3)由實驗次序
3、4
3、4
可得出的結論是:當物距大于焦距、小于二倍焦距時,成倒立、放大的實像,此時的像距所在的范圍是
大于2f
大于2f

(4)與第5、6次成像情況一致的應用實例是:
放大鏡
放大鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:

三穗中學八(9)班某同學在調(diào)查教室內(nèi)的噪聲情況時記錄如下:
時間:2011年9月20日14:00,地點:八(9)教室
①小楊等幾位同學在欣賞手機播放的音樂
②小黃在看課外書籍
③小張在講臺前拍球
④還有幾位同學圍坐在一起大聲爭論著問題
(1)根據(jù)該同學的記錄,對于小黃而言,噪聲有
①③④
①③④
.(填序號)對于小楊而言噪聲有
③④
③④

(2)以該同學的記錄為背景,請你對控制教室內(nèi)噪聲提出建議或方案(不少于二條,)

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