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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小張同學在做“制作、研究電磁鐵”的實驗中，猜想：電磁鐵的磁性強弱應該與電流大小有關，還與線圈的匝數有關．為此他用鐵釘和漆包線繞制成匝數不同的甲、乙兩個電磁鐵，并找來了相關的實驗器材，如圖所示．請你將圖中器材連成一個電路，使該電路既能用來做探究磁性強弱與匝數多少有關，又能用來探究與電流大小有關的實驗．
（1）在這個實驗中小鐵釘所起的作用是

通過小鐵釘的數目多少顯示磁性的強弱

．
（2）六次實驗中電磁鐵吸引小鐵釘的數目記錄如下，研究電磁鐵磁性強弱跟電流大小關系時，可以通過

調節(jié)滑動變阻器連入電路的電阻，改變電流的大小

來實現(xiàn)，得出的結論是：

當線圈匝數相同時，電流越大，電磁鐵磁性越強

．
（3）研究磁性強弱跟線圈的匝數關系時，閉合開關S后，通過觀察比較

甲、乙線圈下吸引的鐵釘數目

得出結論．
（4）當線圈的匝數和電流大小都相同的時候，電磁鐵的磁性還會和什么有關？你的猜想是：

電磁鐵的磁性與線圈中是否有鐵芯有關

．利用本題電路說出你驗證猜想的方法：

將甲、乙線圈里的鐵芯抽去，閉合開關，觀察吸引的小鐵釘數目，與插入鐵芯時的數目對比

．
（5）電磁鐵在生活和實際中有著廣泛的應用．以下利用電磁鐵特點工作的是

C

（填寫序號）．
A．電子驗鈔機 B．模型電動機 C．電磁繼電器 D．手搖發(fā)電機

電流/A鐵釘數匝數	0.8	1.2	1.5
50匝	5	8	10
100匝	7	11	14

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1是電學中很重要的兩個實驗，其中甲圖中的奧斯特實驗說明：

電流周圍會產生磁場

圖2中的現(xiàn)象說明：通電螺線管外部的磁場

和條形磁體的磁場一樣

．
（2）如圖3所示將螺線管中插上一個鐵芯，就制成了一個電磁鐵．電磁鐵在生產生活中有很廣泛的應用．為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關，小軍自己動手制作了一個電磁鐵（如圖4所示），進行實驗．
①通過調節(jié)滑動變阻器的滑片位置可以改變

電路中電流的強弱

；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察

電磁鐵吸引鐵釘的多少

來確定．
②同一個電磁鐵，當電路中的電流增大時，發(fā)現(xiàn)電磁鐵能吸住更多的鐵釘，說明

電磁鐵的磁性與電流的大小有關

；
③保持電路中電流的大小不變，增多線圈的匝數，發(fā)現(xiàn)電磁鐵能吸住更多的鐵釘，說明

電磁鐵的磁性與線圈的匝數多少有關

；
④小軍在與小華同學交流討論時，提出了另一個問題“當線圈中的電流和匝數一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內的鐵芯大小有關？”
a．你對此猜想是：

電磁鐵的磁性強弱可能與線圈內的鐵芯大小有關

；
b．現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗證猜想的方法：

將大小不同的鐵芯分別插入通電螺線管中，觀察鐵芯吸引鐵釘的多少

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?西城區(qū)二模）（1）參見圖，在電磁繼電器中，除電磁鐵的鐵芯外，必須用鐵制作的部件是

②

（填標號）．
（2）如圖是未完成的恒溫箱電路圖．其中R是用于加熱的電熱器，M是用于散熱、換氣的吹風機．S是溫控開關，箱內溫度高于設定溫度時，S自動閉合；箱內溫度低于設定溫度時，S自動斷開．電熱器R和吹風機M交替工作，以保證箱內溫度無明顯變化．請根據要求完成電路圖的連接．

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科目：初中物理 來源：學習周報　物理　滬粵中考版　2009－2010學年　第16期　總172期滬粵中考版 題型：013

小明同學在制作、研究電磁鐵的過程中，使用了兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，這個實驗說明

[　　]

A．

電磁鐵吸引的大頭針越多，表明它的磁性越弱

B．

電流越大，電磁鐵的磁性越強

C．

線圈匝數多，電磁鐵的磁性就一定強

D．

電流相等時，鐵芯相同的電磁鐵，線圈的匝數越多，磁性越強

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