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小強(qiáng)同學(xué)想探究滑動(dòng)摩擦力與物體的運(yùn)動(dòng)速度是否有關(guān),他設(shè)法找到了以下器材:
a.斜面  b.帶鉤的長(zhǎng)方體木塊  c.放在課桌面上的表面平整的長(zhǎng)木板 d.幾條毛巾e.直尺  f.彈簧測(cè)力計(jì) g.硬紙板
(1)請(qǐng)你幫他選出所需要的實(shí)驗(yàn)器材(用器材前面的字母表示)________
(2)簡(jiǎn)述主要的實(shí)驗(yàn)步驟
(3)作簡(jiǎn)要的分析與論證.

解:(1)確立實(shí)驗(yàn)的主要思路為用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在長(zhǎng)木板上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),只改變速度,觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小進(jìn)行分析比較,據(jù)此可選出需要的器材為:彈簧測(cè)力計(jì)、帶鉤的長(zhǎng)方體木塊、放在課桌面上的表面平整的長(zhǎng)木板,其序號(hào)分別為b、c、f;
故答案為:b、c、f;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
A、將帶鉤的長(zhǎng)方體木塊放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)以速度V1水平勻速拉動(dòng),記下示數(shù)F1;
B、然后再以另一個(gè)速度V2勻速拉動(dòng),記下示數(shù)F2
C、比較F1、F2的大小,得出結(jié)論;
(3)分析論證:若兩次示數(shù)相等,則說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力與物體的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān),反之,則有關(guān).
從理論上分析,這是因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),實(shí)驗(yàn)中這兩個(gè)因素都是相同的,物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力又與摩擦力是一對(duì)平衡力,所以摩擦力不變,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)自然也不會(huì)變.
分析:(1)首先確定實(shí)驗(yàn)的原理及整體思路,才能有針對(duì)性地選擇實(shí)驗(yàn)器材.摩擦力在通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)間接測(cè)出,彈簧測(cè)力計(jì)要拉動(dòng)的物體最好選擇帶鉤的長(zhǎng)方體木塊,同時(shí)還需要一塊平整的長(zhǎng)木板來(lái)作為接觸面;
(2)實(shí)驗(yàn)中主要是控制壓力和接觸面的粗糙程度不變,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊以不同的速度勻速滑動(dòng),記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),據(jù)此可設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)步驟;
(3)在分析與論證時(shí),主要看彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是否相同,并搞清示數(shù)相同或不同分別說(shuō)明了什么樣的問(wèn)題.
點(diǎn)評(píng):設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)前我們首先應(yīng)對(duì)本實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),而與物體運(yùn)動(dòng)的速度是無(wú)關(guān)的.正是因?yàn)闊o(wú)關(guān),我們?cè)谠O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)更應(yīng)該注意用好控制變量法,確保其他條件相同,只改變速度,才能得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小剛同學(xué)為了參加體育考試,想測(cè)試一下橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋哪雙摩 擦力更大。

(1)如圖甲所示,他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_____??????????????????????_____N。

(2)小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕些,于是便向鞋中添加了適量的砝碼,目的是__________________________________________________________。

  (3)在拉動(dòng)過(guò)程中小剛發(fā)現(xiàn),勻速直線(xiàn)拉動(dòng)鞋實(shí)際很難控制,于是他將鞋放在水平方置的木板上,將彈簧測(cè)力計(jì)固定,改為拉動(dòng)木板,如圖乙所示,當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí),鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)開(kāi)_____________________。

29.(6分)在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

(1)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)__________ (填“增加”或“減少”),說(shuō)明電流越__________,電磁鐵磁性越強(qiáng)。

(2)根據(jù)圖示的情境可知,_______ (填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說(shuō)明電流一定時(shí),______________________,電磁鐵磁性越強(qiáng)。

(3)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸?img width="3" height="2" src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/2013/07/10/21/2013071021533282225039.files/image019.gif" complete="true" />電磁鐵的__________極。

(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_____________________________。

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