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如圖1所示，是電熱水器原理的簡易示意圖，當閉合開關Ｓ時，熱水器處于_ _____ (填“加熱”或“保溫”)狀態(tài)。在熱水器的蓄水桶中裝水至最高水位后，若桶中水的質量為10kg，把這些水在一個標準大氣壓下由30℃加熱到沸騰時需吸收熱量____________ J.

 

【答案】

加熱、2.94×106

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，是同學們常見的家用飲水機電路圖．在其銘牌上有：額定電壓220V，頻率50Hz，加熱功率350W．將它接在220V的電壓下工作．
（1）當它處于保溫狀態(tài)時，飲水機中的電流為0.1A，這時飲水機消耗的電功率是多大？
（2）當它處于加熱狀態(tài)時，如果消耗的電能全部用于加熱水，它能使熱水罐中的0.5kg、20℃的水的溫度升高到90℃要多少時間？
（3）它的工作原理比較簡單：整個電路由一個電熱元件R1、一個限流電阻R2和一個溫控開關S組成（如圖）所示．當S接a時，電熱元件R1被接入電路中，飲水機開始將水加熱；當水溫達到一定溫度時，溫控開關自動切換到b處，飲水機處于保溫狀態(tài)．請你按上述原理完成圖中的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?安陽二模）如圖甲所示是一種常見的電熱水袋，圖乙是它的結構示意圖，其性能指標如下表所示．
額定電壓 額定加熱功率 指示功率 袋內充水 自動斷電溫度
220V 500W ≤0.2W 1kg 65℃

（1）電熱水袋內充的是水，主要是利用了水的
比熱容
比熱容
大的性質．
（2）由題意可知，紅色指示燈L的電阻比發(fā)熱體R的電阻要
大
大
（選填“大”或“小”）得多．
（3）熱水袋中水的初始溫度是15℃時，在額定電壓下加熱10min后，達到設定溫度，溫控開關自動斷開，指示燈熄滅．求此過程中水吸收的熱量．[C水=4.2×103J/（kg?℃）]
（4）電熱水袋的加熱效率是多少（指示燈耗電忽略不計）？
（5）當用電高峰時，若實際電壓只有200V，該電熱水袋的實際功率為多少（發(fā)熱體電阻R不變，結果保留整數(shù)）？

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科目：初中物理 來源： 題型：

圖甲是一種常見的電熱水袋，圖乙是它的結構示意圖．為了使用安全，電熱水袋在用電加熱到一定溫度時溫控開關S會自動切斷電路，與此同時專用插頭上的紅色指示燈L會熄滅起提示作用．

（1）電熱水袋里面一般用水作儲能物質，除了水容易獲得、成本低廉的原因外，還有一個重要原因是
水的比熱容大
水的比熱容大
．
（2）溫控開關s的內部結構如圖丙所示：雙金屬片由兩層不同金屬粘合而成，受熱時二者膨脹的快慢不同，金屬層
a
a
（填“a”或“b”）膨脹較快，達到一定溫度時，雙金屬片向上拱起，從而切斷電路．如果溫控開關失靈，水溫超過預定溫度而不切斷電源，熱水袋會因內部壓強過高而爆炸．為了更加安全，有的電熱水器里使用雙重溫控開關保護，也就是把兩個溫控開關
串聯(lián)
串聯(lián)
起來使用．（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)）
（3）某電熱水袋的性能指標如表，當熱水袋中水原來的溫度是10℃時，在額定電壓下加熱10min指示燈就熄滅了，試求該電熱水袋的效率．[c水=4.2×103J/（kg?℃）]
額定電壓 額定加熱功率 指示燈功率 袋內充水 自動斷電溫度
220V 700W ≤0.2W 1L 80℃

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?綿陽）（1）如圖1，是教科書自制溫度計的演示實驗，實驗裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水．給小瓶配一個像皮塞，橡皮塞上先插進一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口．實驗操作中，要先后將小瓶放入
熱水
熱水
和
冷水
冷水
中，并注意觀察
水柱的位置
水柱的位置
．

（2）如圖2，是探究”什么情況下磁可以生電：的實驗裝置．
①如果讓導線不動，用以下方法改變磁體：A．改變磁體的磁極；B．換用不同強度的磁體；C．讓磁體上下移動；D．讓磁體左右移動；E．讓磁體前后移動．你在學習過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是
D
D
（選題字母序號）．
②如果讓磁體不動，用以下方法移動導線ab：A．讓ab上下平行移動，B．讓ab水平前后移動，C．讓ab水平左右移動，D．讓ab在豎直面內轉動；你在學習的過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是
C
C
（選題字母序號）．
③實驗現(xiàn)象中，使電流表指針發(fā)生擺動的共同點是：
閉合電路，部分導體切割磁感線
閉合電路，部分導體切割磁感線
．電流表指針發(fā)生了擺動，說明電路中產(chǎn)生了
感應電流
感應電流
．

（3）在探究“斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響”時，某物理興趣小組的同學提出了三種不同的猜想：A．斜面越傾斜斜面機械效率越大；B．斜面越傾斜斜面機械效率越��；C．斜面的機械效率與斜面的傾斜程度無關．他們用如圖3所示的探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次試驗．請回答下列問題：
①每次實驗時，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應該
相同
相同
（選填“相同”或“不相同”）；改變斜面的傾斜程度是指改變
斜面與水平面的夾角
斜面與水平面的夾角
（選填（斜面的長度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角）；實驗時應把物體沿著斜面往上緩慢拉動．
②在以下六個物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h，實驗必須要測量的物理量是
G、F、s、h
G、F、s、h
（只填所測物理量的符號）；用需要測量的物理量的符號表示斜面的機械效率的計算式是η=
Gh
Fs
Gh
Fs
．
③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值就應該
基本不變
基本不變
（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”）．如果在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值逐漸增大，這說明實驗前的猜想
A
A
是正確的．

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