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11．小明在參加我區(qū)中考前的一�？荚�，拿過試卷后，他習(xí)慣性地把卷紙對折，用力一壓，出現(xiàn)折痕．下列說法正確的（或合理）的是（　　）
A．小明把卷紙對折說明力可以改變物體的形狀
B．小明越用力，折痕越深，說明力的作用效果與力的大小有關(guān)
C．小明答題時(shí)感覺比較熱，他估計(jì)一下教室內(nèi)的溫度大約有40℃
D．外面?zhèn)鱽淼年囮嚻國Q笛聲，對于認(rèn)真思考問題的小明來說是噪聲

分析 （1）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（2）影響力作用效果的因素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)；
（3）結(jié)合對生活中溫度的了解進(jìn)行判斷；
（4）從環(huán)境保護(hù)角度凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲．

解答 解：
A、小明把卷紙對折，試卷的形狀發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的形狀，故A正確；
B、小明越用力，折痕越深，說明力的作用效果與力的大小有關(guān)，故B正確；
C、夏天教室內(nèi)的最高溫度不會(huì)超過35℃，不可能達(dá)到40℃，故C錯(cuò)誤；
D、教室外面?zhèn)鱽淼年囮嚻國Q笛聲，對于認(rèn)真思考問題的小明具有干擾作用，因此屬于噪聲，故D正確．
故選ABD．

點(diǎn)評 本題考查了力的作用效果、力的三要素、對溫度的估測以及對噪聲的理解，屬于基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明同學(xué)做“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)室提供的器材如圖1所示，他先畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，然后選取相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，再正確連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在研究通過導(dǎo)體甲的電流I與它兩端電壓U的關(guān)系時(shí)，他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中．表格中序號1的數(shù)據(jù)如圖2（a）（b）的電表所示，請將表格填寫完整．
   導(dǎo)體甲
實(shí)驗(yàn)序號電壓（伏）電流（安）
1
22.80.28
34.00.40
（2）實(shí)驗(yàn)中多次改變導(dǎo)體甲兩端的電壓，其目的是：尋找通過同一導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓關(guān)系．
（3）分析比較表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的初步結(jié)論是：通過同一導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比．
（4）接下來，換用導(dǎo)體乙和丙繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，其目的是：為了獲得普遍結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．跑酷運(yùn)動(dòng)近期興起，如圖所示，一名跑酷運(yùn)動(dòng)員正在跨越障礙．以障礙物為參照物，他是運(yùn)動(dòng)（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；他在上升過程中機(jī)械能中增大的是重力勢能（填“動(dòng)能”或“重力勢能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小光和小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“探究導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

【器材】電源（電壓恒為3 V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個(gè)，四個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω），兩個(gè)滑動(dòng)變阻器（甲：10Ω 2A；乙：20Ω 1A），導(dǎo)線若干．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)中兩位同學(xué)商定電壓表的示數(shù)保持2V不變．
（1）請你為他們選定一個(gè)合適的滑動(dòng)變阻器：乙（選“甲”或“乙”）
（2）如圖1所示，請你用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動(dòng)變阻器正確接入電路中．（要求連入電路的阻值最大）
（3）小光選用5Ω的電阻完成了實(shí)驗(yàn)，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)后斷開開關(guān)，并保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)．然后選用10Ω的電阻接入該電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)大于（選“大于”“小于”或“等于”）2V，此時(shí)他應(yīng)該向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求，讀取相關(guān)數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
他們又找到一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡，測量這個(gè)小燈泡的額定功率．
實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖2甲所示，在電流表讀數(shù)方面，小光和小明有了分歧，并且請來了老師幫忙讀數(shù)．為此他們獲得了三組數(shù)據(jù)，并進(jìn)行了數(shù)據(jù)處理，如下表：
 電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A額定功率/W
小光2.50.3190.798
小聰2.50.3200.8
老師2.50.3180.795
在記錄小燈泡的額定功率時(shí)，他們采用的方法是：P=$\frac{0.795W+0.8W+0.798W}{3}≈0.798W$，這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否正確？正確（填“正確”或“不正確”），其理由是多次測量求平均值可以減少誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用鋸條據(jù)木板時(shí)，鋸條發(fā)熱，鋸條的內(nèi)能增加
B．水壺里的水燒開時(shí)，水蒸氣把壺蓋頂起，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．冬天用暖手寶取暖，是通過熱傳遞的形式使手的溫度逐漸升高的
D．糖放入水中，一段時(shí)間后整杯水都變甜了，表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎直的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直，兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置的問題．
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，進(jìn)一步觀察　A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．水平地面上的甲、乙、丙三輛小車同時(shí)從某點(diǎn)出發(fā)沿同一直線開始勻速運(yùn)動(dòng)，其中甲、乙的s-t圖象分別如圖a、b所示．運(yùn)動(dòng)10秒時(shí)甲與乙相距1米，乙與丙相距3米．下列關(guān)于三輛小車運(yùn)動(dòng)的描述中正確的是（　�。�
A．丙的速度運(yùn)動(dòng)大于甲B．丙的速度可能等于甲
C．甲、乙可能反向運(yùn)動(dòng)D．乙、丙一定同向運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，攝影師常用反光板進(jìn)行補(bǔ)光，以達(dá)到理想的攝影效果．反光板的表面凹凸不平，使光在反光板的表面發(fā)生漫反射，這樣反射的光線顯得柔和，達(dá)到更為自然的效果．光在凸凹不平的反光板表面發(fā)生反射時(shí)，遵守（選填“遵守”或“不遵守”）光的反射定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說法正確的是（　　）
A．物體受到力的作用運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變
B．勻速上升的氣球不受重力的作用
C．掛在天花板上的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的
D．用水平力推水平地面上的課桌，沒有推動(dòng)，此時(shí)推力與阻力大小相等

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同步練習(xí)冊答案