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小明在“探究串聯(lián)電路電流特點”時，他應(yīng)選擇兩個規(guī)格______的（填“相同”或“不相同”）小燈的。小明在連接電路時把一只開關(guān)和兩只小燈泡連接后，剛把線路兩端接到電源兩極，兩燈就亮了，他在實驗操作中的不當(dāng)之處是：       。

 

【答案】

不相同       連接電路時開關(guān)沒有斷開

【解析】

試題分析：（1）應(yīng)選用不同的燈泡做幾次實驗，是為了讓結(jié)果具有普遍性．

（2）剛將線路兩端接到電源兩極，兩燈就亮了，說明連接電路時開關(guān)沒有斷開。

考點：探究串并聯(lián)電路中的電流特點實驗。

點評：本題考查了探究串聯(lián)電路電流特點的實驗的操作和注意事項，注意電流表的使用，結(jié)果要有代表性，就要用不同的規(guī)格的電燈，多做幾次實驗．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

11、小明在探究“串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”時，電路連好后（如圖），閉合開關(guān)，兩燈均不亮、經(jīng)檢查，電路連接無誤，老師告訴他是一個小燈泡壞了．小明仔細(xì)想了想后，用下列方法進(jìn)行了判斷，其中判斷正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?湛江）小明在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按圖所示連好了電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)L1、L2都不發(fā)光，電流表無示數(shù)．為了找出發(fā)生故障的原因，小明用電壓表進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)b、c之間的電壓為零，a、b與a、c之間的電壓都為3V，則電路故障是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示，小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”時，將兩盞標(biāo)有“2.5V，0.3A”（即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過2.5V，流過的最大電流不超過0.3A，否則燈泡會燒壞）的小燈泡串聯(lián)起來，接到可調(diào)直流電源兩端．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，按如圖甲所示的電路圖連接實物．要求：電壓表測量L1的電壓，且導(dǎo)線不能交叉．
（2）在拆接電路時，開關(guān)必須
斷開
斷開
；
（3）小明在閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示，這是因為
選擇0～15V的量程
選擇0～15V的量程
；上述問題糾正后，小明正確操作測出了L1的電壓．在測L2兩端的電壓時，為了節(jié)省實驗時間，小明采用了以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？答：
不能；改接后電壓表正負(fù)接線柱接反
不能；改接后電壓表正負(fù)接線柱接反
；
（4）調(diào)節(jié)直流電源兩端的電壓，使兩燈泡都正常發(fā)光（即燈泡兩端的電壓均為2.5V）．突然，原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅．
①發(fā)生這種故障的原因是什么呢？指導(dǎo)老師經(jīng)過分析檢查，給出下列兩種原因供小明選擇，你認(rèn)為可能的是
A
A

A．一盞燈斷路，另一盞燈完好      B．一盞燈短路，另一盞燈完好
②為了檢測故障，指導(dǎo)老師又提供了下列四種器材：
A．規(guī)格仍為“2.5V，0.3A”的燈泡；B．符合要求的電壓表；
C．符合要求的電流表；            D．一根導(dǎo)線．
從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障，你認(rèn)為不適用的有
CD
CD
 （填器材前的字母代號）．理由是
用它們檢測電路故障容易燒壞另一個燈泡
用它們檢測電路故障容易燒壞另一個燈泡
．
（5）在故障排除的情況下，小明將實驗中測出的數(shù)據(jù)記錄如下：
AB兩端的電壓（V） BC兩端的電壓（V） AC兩端的電壓（V）
2.50 2.50 5.00
根據(jù)上述數(shù)據(jù)，小明總結(jié)得出了以下實驗結(jié)論：
A．串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；
B．串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等．
請你對此進(jìn)行評估，寫出小明在本次實驗中存在的問題：
①
只進(jìn)行了一次實驗
只進(jìn)行了一次實驗
．
②
所選燈泡規(guī)格相同
所選燈泡規(guī)格相同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在探究“串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”的實驗過程中，出現(xiàn)了一些現(xiàn)象，并記錄了相關(guān)數(shù)據(jù)，請你幫他進(jìn)行分析．

（1）小明按如圖所示電路連接好最后一根導(dǎo)線后，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示，產(chǎn)生這種情況的原因是①
連接電路時，沒有斷開開關(guān)
連接電路時，沒有斷開開關(guān)
，②
電壓表的正負(fù)接線柱接反了
電壓表的正負(fù)接線柱接反了
；若小明在測量時，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，產(chǎn)生這種情況的原因是
電壓表選擇的量程過小
電壓表選擇的量程過小
．
（2）排除故障后，小明把正確的實驗數(shù)據(jù)記錄下來如右表，分析此表可得到串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是：
串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
．
電壓
次數(shù)		 U1/V U2/V U/V
1 0.8 0.7 1.5
2 1.6 1.4 3.0
3 2.5 2.0 4.5

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律時，應(yīng)將電壓表
并
并
聯(lián)在電路中，請指出圖中乙、丙兩塊電壓表的分度值和電壓分別是
0.1V
0.1V
、
1.7
1.7
V和
0.5V
0.5V
、
3
3
V．

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