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14．愛迪生經(jīng)過長期試驗(yàn)，最終選擇碳化竹絲作為制造白熾燈的燈絲材料，除其導(dǎo)電性能和經(jīng)濟(jì)價(jià)值外，更重要的是碳化竹絲（　�。�
A．耐磨損B．耐高溫C．耐腐蝕D．硬度高

分析 燈泡里的燈絲通電時(shí)發(fā)熱，溫度很高，故電燈泡里的燈絲需要熔點(diǎn)高的導(dǎo)體．

解答 解：白熾燈發(fā)光時(shí)，燈絲溫度達(dá)到2000℃以上，所以要求燈絲的熔點(diǎn)要高，選用碳化竹絲作為燈絲就是因?yàn)槠涞娜埸c(diǎn)高，耐高溫．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 白熾燈是將燈絲通電加熱到白熾狀態(tài)而發(fā)光，所以要求燈絲要耐高溫，不易熔化．本題是一道聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題，解決此類題目要認(rèn)真審題，從題目中找答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．正在空中飛行的質(zhì)量為4kg的鉛球，受到重力的作用，它是由于地球吸引而使物體受到的力，這個(gè)力的大小是39.2牛頓，方向豎直向下，作用點(diǎn)在重心，施力物體是地球．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中他們通過觀察海綿的形變程度來比較壓力作用效果．物理研究的方法有很多，如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等，他們運(yùn)用的這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．
（2）在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)通過比較1、3兩圖完成．
（3）比較圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是：在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖4所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)，你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是：沒有控制物體間的壓力大小相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．讓一束平行光，穿過一塊平面玻璃后，出射的光線和入射的光線（　　）
A．仍然是平行的B．是不平行的
C．有的平行，有的不平行D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．從聲源發(fā)出的聲音，遇到較大障礙物時(shí)，常被反射回來，再傳入人耳，就聽到了回聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)用兩種方案測量酸奶的密度．
第一種方案：用天平和量筒
（1）用已調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m0為37.4g．
（2）如圖所示，把酸奶倒入燒杯中，測得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1，m1=81.4 g．
（3）把燒杯中的酸奶倒入量筒中，V奶=40 cm3；則酸奶的密度ρ=1.1 g/cm3．
（4）此方案測得的酸奶密度值偏大．其原因是燒杯中的酸奶倒入量筒時(shí)，有酸奶粘在杯壁上，測得的體積偏�。�
第二種方案：用天平、小玻璃瓶和水（密度ρ水）
（5）測量步驟有：A．用天平測量裝滿水的玻璃瓶的質(zhì)量m2；B．用天平測量裝滿酸奶的玻璃瓶的質(zhì)量m3；C．用天平測量空玻璃瓶的質(zhì)量m4；D．推算得酸奶的密度ρ奶．
（6）要保證實(shí)驗(yàn)測量誤差盡可能小，所列步驟的合理順序是CAB．
（7）寫出酸奶密度的表達(dá)式（用測量的物理量符號(hào)表示）ρ奶=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．探究物理規(guī)律和解決實(shí)際問題常運(yùn)用到許多重要的物理思想和方法．下列過程中運(yùn)用了“等效替代”方法的是（　�。�
A．研究密度與質(zhì)量、體積的關(guān)系B．曹沖稱象
C．牛頓總結(jié)出慣性定律D．測量一張白紙的厚度

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．猜想與假設(shè)：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．
設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）按如圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；
（3）再測L2兩端的電壓時(shí)，李瑞同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A點(diǎn)，并改接到C點(diǎn)上
（4）測出AC間的電壓．
交流與評(píng)估：
（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開；
（2）李瑞同學(xué)用上面的方法能夠測出L2兩端的電壓？不能；為什么？因?yàn)榘凑账姆椒ò央妷罕磉B接在BC兩端時(shí)造成電壓表負(fù)進(jìn)正出；
（3）方法改進(jìn)后，得出了表中的一組數(shù)據(jù)．為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，還應(yīng)當(dāng)多次測量，避免實(shí)驗(yàn)偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小芳同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系，如圖所示．她首先測出小車重，然后用彈簧測力計(jì)沿斜面拉動(dòng)小車，調(diào)節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次測量，得到如表數(shù)據(jù)：
斜面
傾斜角θ		小車重G/N斜面高
h/m		斜面長
S/m		拉力
F/N		有用功
W有/J		總功
W總/J		機(jī)械效率η/%
12°50.212.1（a）2.147.6
30°50.513.62.5（b）69.4
45°50.714.33.54.3（c）
（1）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)沿平行于斜面向上方向拉小車使其勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）表格中的三處空格中的是數(shù)據(jù)應(yīng)為：（a）1.0；（b）3.6；（c）81.4．
（3）分析表中的數(shù)據(jù)可得的結(jié)論是：斜面傾斜角越大，斜面拉力越大，斜面的機(jī)械效率越高．
（4）若將小車換成等質(zhì)量的木塊做實(shí)驗(yàn)，則每組數(shù)據(jù)中測力計(jì)的示數(shù)將變大（變大/變小/不變），機(jī)械效率將變小（變大/變小/不變）．
（5）你還知道斜面的機(jī)械效率與斜面粗糙程度與斜面傾角；物體的重力有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案