分析 (1)使用刻度尺測量物體長度時,要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)體溫計的讀數(shù):首先確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù),再看液柱的位置讀數(shù).
解答 解:(1)由圖甲知:刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與0刻度線對齊,右側(cè)與2.85cm對齊,所以木塊的長度為L=2.85cm.
(2)如圖乙,體溫計的分度值為0.1℃,其示數(shù)為:36℃+0.1℃×9=36.9℃.
故答案為:2.85;36.9.
點評 (1)此題考查的是刻度尺的讀數(shù),在物理實驗和實際生活中經(jīng)常使用刻度尺,我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.
(2)掌握溫度計、體溫度等的讀數(shù),首先確定零上還是零上,然后再明確每一個大格和每一個小格的示數(shù).
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 保溫瓶編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 裝入水的質(zhì)量(千克) | 2.0 | 1.9 | 1.8 | 1.7 | 1.6 | 1.5 | 1.4 | 1.3 | |
| 水溫 | 初溫(℃) | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
| 末溫(℃) | 84.5 | 84 | 83 | 81.5 | 79 | 48 | 76.5 | 74 | |
| 8小時后的溫差(℃) | 13.5 | 14 | 15 | 16.5 | 19 | 50 | 21.5 | 24 | |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 詩句“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 | |
| B. | 用雙手攏在嘴邊喊話,可以減小聲音的分散,讓聲音傳得更遠 | |
| C. | 不同樂器彈奏同一首歌曲能分辨出所用樂器,是靠感覺聲音的音色 | |
| D. | 發(fā)出聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲音具有能量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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