1 m3的冰和1 m3的水相比較:
A.冰和水的體積相同,水比冰的質(zhì)量大;
B.冰的體積跟它全部溶化成水后的體積相同;
C.水全部結(jié)成冰后,與1 m3冰的質(zhì)量相同;
D.冰的密度比水小,冰的質(zhì)量比水大.
科目:初中物理 來源: 題型:
小陽同學(xué)根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的密度(常溫常壓下),得出以下四個結(jié)論,其中正確的是( )
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科目:初中物理 來源: 題型:
| 物質(zhì) | 密度/(kg?m-3) | 物質(zhì) | 密度/(kg?m-3) | 物質(zhì) | 密度/(kg?m-3) |
| 鉑 | 21.4×103 | 金 | 19.3×103 | 鋼、鐵 | 7.9×103 |
| 銅 | 8.9×103 | 銀 | 10.5×103 | 花崗石 | (2.6~2.8)×103 |
| 鉛 | 11.3×103 | 鋁 | 2.7×103 | 磚 | (1.4~2.2)×103 |
| 蠟 | 0.9×103 | 冰(0℃) | 0.9×103 | 干松木 | 0.5×103 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
| 小陽同學(xué)根據(jù)下表所提供的信息得出以下四個結(jié)論,其中正確的是( 。 幾種物質(zhì)的密度(常溫常壓)
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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西南昌卷)物理(帶解析) 題型:實驗題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,從氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.數(shù)據(jù)的細微差異引起了科學(xué)家的注意,進一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體—氬,這一實驗說明密度是物質(zhì)的一種 ,應(yīng)用密度可以 物質(zhì)。
小姬同學(xué)像科學(xué)家一樣去探索水的密度。
【設(shè)計實驗與進行實驗】
1)用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1:
2)向燒杯中倒人適量的水,測出它們的總質(zhì)量m2,則這些水的質(zhì)量為 ;
3)再將燒杯中的水倒入圖所示的量杯中.測出水的體積V;![]()
4)算出水的密度ρ
【評估】
請找出實驗中的兩個不足之處:(1) ;(2) 。
【提出問題】
改進實驗后,小姬同學(xué)測得這些水的密度為1g/cm。水常見的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài),她想水在固態(tài)和液態(tài)時的密度是一樣的嗎?
【設(shè)計實驗與進行實驗】
將這些水凝固成冰進行實驗,所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表:
| 實驗序號 | 冰的質(zhì)量m/g | 冰的體積V/cm3 | 冰的密度ρ/(g·cm-3) |
| 1 | 36 | 40 | 0.9 |
| 2 | 45 | 50 | 0.9 |
| 3 | 54 | 60 | 0.9 |
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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西南昌卷)物理(解析版) 題型:實驗題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,從氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.數(shù)據(jù)的細微差異引起了科學(xué)家的注意,進一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體—氬,這一實驗說明密度是物質(zhì)的一種 ,應(yīng)用密度可以 物質(zhì)。
小姬同學(xué)像科學(xué)家一樣去探索水的密度。
【設(shè)計實驗與進行實驗】
1)用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1:
2)向燒杯中倒人適量的水,測出它們的總質(zhì)量m2,則這些水的質(zhì)量為 ;
3)再將燒杯中的水倒入圖所示的量杯中.測出水的體積V;
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4)算出水的密度ρ
【評估】
請找出實驗中的兩個不足之處:(1) ;(2) 。
【提出問題】
改進實驗后,小姬同學(xué)測得這些水的密度為1g/cm。水常見的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài),她想水在固態(tài)和液態(tài)時的密度是一樣的嗎?
【設(shè)計實驗與進行實驗】
將這些水凝固成冰進行實驗,所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表:
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實驗序號 |
冰的質(zhì)量m/g |
冰的體積V/cm3 |
冰的密度ρ/(g·cm-3) |
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1 |
36 |
40 |
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50 |
0.9 |
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3 |
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【試題分析與論證】試題分析數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是: 。
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