某同學利用如圖所示裝置研究電與磁的關(guān)系,請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納得出初步結(jié)論.
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比較甲、乙兩圖可知:___________________;
比較乙、丙兩圖可知:___________________.
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答案:電流周圍存在磁場 通電導體的周圍的磁場方向與電流方向有關(guān) 解析:本題是采用控制變量法的方法來探究電流的磁效應(yīng)和電流周圍的磁場方向與哪些因素有關(guān),體現(xiàn)了對物理實驗過程和分析方法的考查.觀察本題甲、乙兩圖,甲導線未通電,乙導線通電,甲圖中磁針不偏轉(zhuǎn),乙圖中磁針偏轉(zhuǎn),說明電流周圍存在磁場;乙、丙兩圖圖形基本一樣,但兩圖中的電流方向改變了,小磁針的偏轉(zhuǎn)方向正好相反,說明通電導體周圍的磁場方向與電流的方向有關(guān). |
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利用控制變量法研究物理問題時,常采用固定幾個因素的方法,來研究改變某一因素對實驗結(jié)果的影響.因此在比較實驗的過程中,注意觀察這個過程中有哪些相同的因素,哪些不同的因素,通過“同中求異”“異中求同”,分析、歸納出不同因素對實驗結(jié)果的影響. |
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某小組同學探究“浸在水中時,物體所受浮力的大小”。
① 首先,他們進行“比一比,誰的小船貨物裝得多”的活動,裝載貨物前后的實驗現(xiàn)象如圖所示。請你仔細觀察、比較圖(a)和(b),并簡要描述相關(guān)現(xiàn)象: (15) 。
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由此,三位同學提出了不同的猜想A、B和C。
猜想A:浮力的大小跟物體浸入水中的深度有關(guān)。
猜想B:浮力的大小跟物體排開水的多少有關(guān)。
猜想C:浮力的大小跟物體所受重力的大小有關(guān)。
② 接著,該小組同學利用彈簧測力計、溢水杯、小桶(不計重力)、水等器材進行實驗。他們先在可密封的圓柱體內(nèi)裝一些小鉛粒,然后用細線將圓柱體懸掛在測力計下。當此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時,測力計的示數(shù)和小桶中的水量如圖所示。他們通過思考圖中“測力計示數(shù)變化的原因”,得到浮力測量的方法。
根據(jù)圖(c)和(d)所示的測力計示數(shù)、小桶中水量等變化情況,可排除猜想 (16)
(選填“A”、“B”或“C”);
在猜想 (17) 的基礎(chǔ)上(選填“A”、“B”或“C”),進一步分析并形成假設(shè)D:物體在水中所受浮力的大小等于 (18) 。
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③ 為了驗證假設(shè)D,繼續(xù)實驗,他們記錄了圓柱體在空氣中、水中靜止時的測力計示數(shù)F和小桶所收集的排開水的重力G排,其部分數(shù)據(jù)見表一。隨后,他們又在該圓柱體添加了若干鉛粒,重復(fù)上述實驗,其部分數(shù)據(jù)見表二。
(a)分析、比較表一或表二的數(shù)據(jù),初步驗證假設(shè)D是 (19) 。(選填“正確”或“錯誤”)
(b)分析、比較表一和表二的數(shù)據(jù),可得出其它的初步結(jié)論是 (20) 。
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科目:初中物理 來源:2011-2012年上海市靜安區(qū)九年級上學期期末調(diào)研測試物理卷 題型:實驗題
某小組同學探究“浸在水中時,物體所受浮力的大小”。
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① 首先,他們進行“比一比,誰的小船貨物裝得多”的活動,裝載貨物前后的實驗現(xiàn)象如圖所示。
請你仔細觀察、比較圖(a)和(b),并簡要描述相關(guān)現(xiàn)象:
(15) 。
由此,三位同學提出了不同的猜想A、B和C。
猜想A:浮力的大小跟物體浸入水中的深度有關(guān)。
猜想B:浮力的大小跟物體排開水的多少有關(guān)。
猜想C:浮力的大小跟物體所受重力的大小有關(guān)。
② 接著,該小組同學利用彈簧測力計、溢水杯、小桶(不計重力)、水等器材進行實驗。他們先在可密封的圓柱體內(nèi)裝一些小鉛粒,然后用細線將圓柱體懸掛在測力計下。當此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時,測力計的示數(shù)和小桶中的水量如圖所示。他們通過思考圖中“測力計示數(shù)變化的原因”,得到浮力測量的方法。[來源:Zxxk.Com]
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根據(jù)圖(c)和(d)所示的測力計示數(shù)、小桶中水量等變化情況,可排除猜想 (16)
(選填“A”、“B”或“C”);
在猜想 (17) 的基礎(chǔ)上(選填“A”、“B”或“C”),進一步分析并形成假設(shè)D:物體在水中所受浮力的大小等于 (18) 。
③ 為了驗證假設(shè)D,繼續(xù)實驗,他們記錄了圓柱體在空氣中、水中靜止時的測力計示數(shù)F和小桶所收集的排開水的重力G排,其部分數(shù)據(jù)見表一。隨后,他們又在該圓柱體添加了若干鉛粒,重復(fù)上述實驗,其部分數(shù)據(jù)見表二。
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(a)分析、比較表一或表二的數(shù)據(jù),初步驗證假設(shè)D是 (19) 。(選填“正確”或“錯誤”)
(b)分析、比較表一和表二的數(shù)據(jù),可得出其它的初步結(jié)論是 (20) 。
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