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1.小強(qiáng)同學(xué)將一個(gè)電風(fēng)扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片,這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光,電風(fēng)扇居然變成了“發(fā)電機(jī)”.關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是( 。
A.電風(fēng)扇發(fā)電的原理是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用
B.電風(fēng)扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)
C.電風(fēng)扇發(fā)電過程是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.小燈泡發(fā)光是把光能轉(zhuǎn)化為電能

分析 (1)閉合回路中的部分導(dǎo)體做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)時(shí)就能產(chǎn)生感應(yīng)電流,這種現(xiàn)象為電磁感應(yīng)現(xiàn)象,發(fā)電機(jī)就是根據(jù)電磁感應(yīng)的原理制成的;
(2)直流電動(dòng)機(jī)和直流發(fā)電機(jī)的構(gòu)造是相同的,用手撥動(dòng)小風(fēng)扇葉片,小燈泡能亮,故可用發(fā)電機(jī)的知識(shí)分析.

解答 解:盡管電風(fēng)扇里裝的是電動(dòng)機(jī),但此題中通過手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片使小燈泡發(fā)光,說明是當(dāng)作發(fā)電機(jī)用的,故是利用運(yùn)動(dòng)的線圈切割磁感線產(chǎn)生了電流,即電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了電能.小燈泡發(fā)光,把電能轉(zhuǎn)化成了光能.故ACD錯(cuò)誤.B正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題需注意電磁感應(yīng)為因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生了電流,導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力是因?yàn)橛辛穗娏鞫l(fā)生了運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)裝置是不同的.而風(fēng)扇內(nèi)部的線圈當(dāng)外部接電源時(shí),風(fēng)扇能轉(zhuǎn)動(dòng),是電動(dòng)機(jī);當(dāng)用外力轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)扇時(shí),就成了發(fā)電機(jī).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實(shí)驗(yàn)思路如下:接好電路后,把電流表分別接入到A、B、C三處,測(cè)出第一組數(shù)據(jù);為了防止個(gè)別偶然因素的影響,他們采用以下兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗(yàn),并完成第二次和第三次測(cè)量.
方法一:改變電源電壓;方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)
把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入下表;
 A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
第一次測(cè)量0.100.120.22
第二次測(cè)量0.200.240.44
第三次測(cè)量0.250.300.55

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),接好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮.但由于連線較亂,一時(shí)無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),小明靈機(jī)一動(dòng),隨意拆下一根導(dǎo)線,發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的,小明的方法是錯(cuò)誤的(“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是如果兩燈泡并聯(lián),斷開干路中的導(dǎo)線,兩燈泡都熄滅.
(2)如圖2是某同學(xué)連接的并聯(lián)電路的局部圖,某次實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量完干路圖1C處電流之后,某同學(xué)想測(cè)量通過L1的電流,為接入電流表,a、b、c、d四個(gè)接點(diǎn)中,最方便的導(dǎo)線拆接點(diǎn)是d點(diǎn),同時(shí)注意,在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開.
(3)該同學(xué)表格設(shè)計(jì)中存在的不足之處是:缺少電流單位.
圖3中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明.電流表正負(fù)接線柱接反了.
(4)表格補(bǔ)充完整后,通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法一(選填“一”或“二”)進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路,干路電流等于各支路電流之和.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.寧波輕軌1號(hào)線所有列車已抵達(dá)寧波,今年年中可以試通車.已知列車總長約118米,由六節(jié)車廂組成,空載時(shí)總質(zhì)量約198t.列車設(shè)計(jì)最高速度約80km/h;運(yùn)行時(shí),平均速度約36km/h,輕軌1號(hào)線總長約21km.(g取10牛/千克)求:
(1)如果列車運(yùn)行時(shí)受到的阻力為車重的0.04倍,求列車以最高速度空載勻速運(yùn)行時(shí)牽引力的功率.
(2)如果列車空載運(yùn)行時(shí)每公里耗電40kW•h,求列車以最高速度空載運(yùn)行時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,在同一深度內(nèi),液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等.液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與液體深度和密度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.某同學(xué)重力為600N,若每只腳和地面接觸面積為250cm2,則該同學(xué)正常站立時(shí)對(duì)地面的壓力為600N,壓強(qiáng)為1.2×104Pa.當(dāng)他抬起一只腳時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)變大(填變大、變小或不變).(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.(1)根據(jù)圖甲中通電螺線管的磁感線方向標(biāo)出小磁針的N極以及線圈中電流的方向.
(2)小磁針在如圖乙所示的位置靜止,請(qǐng)標(biāo)出磁體的磁極,并畫出磁感線的方向.
(3)圖丙中兩個(gè)螺線管通電后互相排斥,而且電流表的連接正確,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出螺線管B的繞法.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是( 。
A.當(dāng)u=15cm時(shí),在光屏上能得到一個(gè)放大的像
B.當(dāng)u=25cm時(shí)成縮小的像,照相機(jī)就是根據(jù)這一原理制成的
C.該凸透鏡的焦距是10cm
D.把物從距透鏡10cm處移到30cm處的過程中,像逐漸變大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,杠桿在力F1和F2的作用下處于平衡狀態(tài),并且L1>L2,如果保持力F1和F2的大小和方向都不變,將它們的作用點(diǎn)同時(shí)向支點(diǎn)移動(dòng)相同的距離,則(  )
A.杠桿左端向下傾斜B.杠桿右端向下傾斜
C.杠桿仍保持平衡D.無法確定杠桿處于什么狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下面是小明同學(xué)對(duì)生活中的一些常見溫度值作出的判斷,其中正確的是(  )
A.南京市夏天的常見氣溫是50℃左右B.發(fā)熱病人的體溫為35.5℃
C.冰的溫度不一定是0℃D.適合人洗臉的溫水溫度大約為68℃

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同步練習(xí)冊(cè)答案