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下列生活中的現(xiàn)象，說法正確的是（ ）
A．冬天，水凝固成冰比熱容不變
B．初夏，曠野中霧的形成是液化
C．用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱是為了加快蒸發(fā)
D．感冒發(fā)燒，用濕毛巾敷額頭利用水的汽化放熱
【答案】分析：A、水和冰的比熱容是不相同的；
B、霧是空氣中的水蒸氣液化形成的；
C、影響蒸發(fā)快慢的因素有：溫度、空氣流動和液體表面積．溫度越高、空氣流動越快、液體表面積越大，蒸發(fā)越快；
D、汽化是吸熱的．
解答：解：A、水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃），冰的比熱容是2.1×103J/（kg?℃），故A錯誤；
B、因?yàn)殪F是空氣中的水蒸氣液化成的，所以B正確；
C、用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱，蔬菜表面的空氣不流動，從而減慢了蒸發(fā)，而不是加快蒸發(fā)，故C錯誤；
D、汽化是吸熱的，故D錯誤．
故選B．
點(diǎn)評：本雖然涉及到的知識點(diǎn)比較多，主要是物態(tài)變化及其特點(diǎn)．屬于基本內(nèi)容，比較簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

物理活動課上，張老師做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時間，乒乓球從米中“跑”了出來．看到這個現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：乒乓球?yàn)槭裁茨堋芭堋背鰜�，而玻璃球�(yàn)槭裁床荒堋芭堋背鰜恚酷槍@個問題同學(xué)們提出下列猜想：
猜想1：因?yàn)槠古仪蝮w積比玻璃球大；猜想2：因?yàn)槠古仪蛸|(zhì)量比玻璃球�。�
為了驗(yàn)證猜想是否正確，兩天后，同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究：
（1）取三個塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積．
（2）把三個瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象．
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表：（米的密度約為1.37g/cm3）
瓶子編號 體積/cm3 質(zhì)量/g 現(xiàn)象
A 22 14.4 跑出米面
B 28 38.6 未跑出米面
C 144 50.2 跑出米面
（4）分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：猜想1
 
（選填“正確”或“錯誤”）；猜想2
 
（填“正確”或“錯誤”）．你認(rèn)為一個乒乓球能從米中“跑”出來的原因是
 
．
（5）運(yùn)用這個現(xiàn)象所隱含的物理知識，能解決生活中的什么問題（試舉一例或說出你的一個設(shè)想）？
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和同伴在用實(shí)驗(yàn)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”．
（1）在下列器材中，他們應(yīng)該選擇
C
C
來完成實(shí)驗(yàn)．
A、鏡子   B、雙層玻璃     C、薄玻璃
（2）操作中，小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動沒點(diǎn)燃的蠟燭，都無法使之與蠟燭的像重合，經(jīng)過與小軍交流，小明發(fā)現(xiàn)并改正了錯誤，同時他興奮地告訴小軍該現(xiàn)象在生活中的一個應(yīng)用：小汽車前面的擋風(fēng)玻璃安裝特點(diǎn)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣安裝？說出你的猜想及理由；
（3）如圖，請你畫出爺爺看到沙發(fā)下佛珠的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

我們學(xué)習(xí)物理知識重在應(yīng)用和解決生活中的實(shí)際問題，說出下列物理知識的具體應(yīng)用實(shí)例或生活現(xiàn)象中所對應(yīng)的物理知識：
超聲波：
利用超聲波的破碎能力對醫(yī)療器械和食物進(jìn)行消毒
利用超聲波的破碎能力對醫(yī)療器械和食物進(jìn)行消毒
；
紅外線：
制成熱譜儀、紅外線夜視儀；紅外線可以用來遙控，制成電視遙控器
制成熱譜儀、紅外線夜視儀；紅外線可以用來遙控，制成電視遙控器
；
“下雪不冷化雪冷”：
雪熔化時吸熱
雪熔化時吸熱
；
“電視機(jī)的屏幕表面經(jīng)常有很多灰塵”：
帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)
帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)
．

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科目：初中物理 來源：2005年江蘇省揚(yáng)州市中考物理試卷（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）（解析版） 題型：填空題

物理活動課上，張老師做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時間，乒乓球從米中“跑”了出來．看到這個現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：乒乓球?yàn)槭裁茨堋芭堋背鰜�，而玻璃球�(yàn)槭裁床荒堋芭堋背鰜�？針對這個問題同學(xué)們提出下列猜想：
猜想1：因?yàn)槠古仪蝮w積比玻璃球大；猜想2：因?yàn)槠古仪蛸|(zhì)量比玻璃球�。�
為了驗(yàn)證猜想是否正確，兩天后，同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究：
（1）取三個塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積．
（2）把三個瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象．
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表：（米的密度約為1.37g/cm3）
瓶子編號體積/cm3質(zhì)量/g現(xiàn)象
A2214.4跑出米面
B2838.6未跑出米面
C14450.2跑出米面
（4）分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：猜想1    （選填“正確”或“錯誤”）；猜想2    （填“正確”或“錯誤”）．你認(rèn)為一個乒乓球能從米中“跑”出來的原因是    ．
（5）運(yùn)用這個現(xiàn)象所隱含的物理知識，能解決生活中的什么問題（試舉一例或說出你的一個設(shè)想）？    ．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)附中八年級（下）物理復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：填空題

物理活動課上，張老師做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時間，乒乓球從米中“跑”了出來．看到這個現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：乒乓球?yàn)槭裁茨堋芭堋背鰜�，而玻璃球�(yàn)槭裁床荒堋芭堋背鰜恚酷槍@個問題同學(xué)們提出下列猜想：
猜想1：因?yàn)槠古仪蝮w積比玻璃球大；猜想2：因?yàn)槠古仪蛸|(zhì)量比玻璃球小．
為了驗(yàn)證猜想是否正確，兩天后，同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究：
（1）取三個塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積．
（2）把三個瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象．
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表：（米的密度約為1.37g/cm3）
瓶子編號體積/cm3質(zhì)量/g現(xiàn)象
A2214.4跑出米面
B2838.6未跑出米面
C14450.2跑出米面
（4）分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：猜想1    （選填“正確”或“錯誤”）；猜想2    （填“正確”或“錯誤”）．你認(rèn)為一個乒乓球能從米中“跑”出來的原因是    ．
（5）運(yùn)用這個現(xiàn)象所隱含的物理知識，能解決生活中的什么問題（試舉一例或說出你的一個設(shè)想）？    ．

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