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學過本節(jié)知識后，有同學提出如下問題：能否通過皮膚、肌肉傳導聲波，使人聽到聲音呢？請你設計一個實驗，對上述問題給予回答．在你設計實驗時，要排除哪些因素的影響，才能得出可靠的、令人信服的結論．

解：由題目的要求，設計的具體實驗是：堵住耳朵，將振動的音叉的尾部先后放在嘴唇、腮等肌肉豐滿的部位，看看能否聽到聲音，該實驗中，為了得出可靠的結論，應盡量排除氣傳導及骨傳導等因素的影響．
分析：聲音是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的，聲音傳播時需要靠介質；設計實驗要注意排除干擾因素．
點評：此題主要考查實驗設計能力，實驗設計是物理實驗探究的重要步驟，應當掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示電路，電阻R1=60Ω，燈L上標有“10V 2W”字樣，且燈絲電阻不隨溫度變化．開關S閉合時，燈L恰能正常發(fā)光，電壓表的示數(shù)是2V．當開關S斷開時，燈L的實際功率是________w．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

用電壓表測電壓時，某同學接入電路的是0-3V的量程，卻在0-15V的量程中讀出6.5V，則實際測得的電壓應是________V．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

在右圖所示的電路中，閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)一只電表的示數(shù)明顯變小，而另一只電表的示數(shù)明顯變大，則


  1. A.
    可能是燈L斷路
  2. B.
    一定是燈L短路
  3. C.
    可能是滑動變阻器R斷路
  4. D.
    一定是滑動變阻器R短路

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

下列各物體按照尺寸大小從小到大的順序排列，正確的是


  1. A.
    月球、地球、太陽、銀河系
  2. B.
    銀河系、太陽、地球、月球
  3. C.
    太陽、地球、月球、銀河系
  4. D.
    月球、太陽、地球、銀河系

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

華和同學們在探究“水的沸點”實驗時，經(jīng)長時間加熱，水總不能沸騰（如圖）．
（1）為什么水總不能沸騰呢？根據(jù)你現(xiàn)有的知識與經(jīng)驗，猜想二種可能的原因．
原因一：________；
原因二：________．
（2）你的猜想正確嗎？請你選擇其中一種猜想進行驗證，簡要說明你的做法．
怎樣去做：________；
觀察什么：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．滑動變阻器標有“30Ω 1A”字樣．

（1）連接電流表時應選用________ 的量程．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（3）乙同學連完電路并閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)為0.15A，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________．
（4）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時，電流的示數(shù)如下圖所示，請讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中
（5）實驗中，同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值，但表格的設計仍有不完整的地方，請將所缺內容填寫完整．
電壓 U/V1.01.52.03.0
電流 I/A0.180.20.220.28
電功率P/0.180.30.440.84
燈泡發(fā)光情況很暗---→暗----→正常發(fā)光--→很亮
（6）小組同學們分析了實驗數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的________　決定的，且________，燈泡發(fā)光越亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

有質量為4千克，體積為4×10-3米3的某種液體，裝在質量為0.4千克的花瓶內，液體的深度為0.2米．已知花瓶與水平桌面接觸的面積為0.01米2，求：
①這種液體的密度．
②液體對花瓶底部的壓強．
③裝入液體后花瓶對水平桌面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

觀察高爾夫球手的揮桿示意圖，球棒在________點勢能最大，________點動能最大．球棒在A點的動能________（大于/小于/等于）B點的勢能．請你描述從A點到E點的能量轉化：________．

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同步練習冊答案