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某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中總結(jié)出了小燈泡常見(jiàn)的故障與檢修方法，其中一項(xiàng)故障現(xiàn)象及可能原因與檢修方法如下表所示：
故障現(xiàn)象 可能原因 檢修方法
燈泡不亮 1．燈泡的燈絲斷了 換新燈泡
2．燈頭內(nèi)的接線斷了 換新導(dǎo)線并接好
3．燈頭、開(kāi)關(guān)等處的接線松動(dòng)，造成接觸不良 檢查加固
學(xué)習(xí)了電路組成后，該同學(xué)將可能造成上述故障現(xiàn)象的原因，概括成一個(gè)原因，這個(gè)原因是
電路出現(xiàn)了斷路
電路出現(xiàn)了斷路
．
分析：電路故障分為電路短路和電路斷路．短路時(shí)，電路中有電流．?dāng)嗦窌r(shí)，電路中無(wú)電流．
解答：解：燈泡不亮，可能有兩種原因：一是電路中出現(xiàn)了短路，二是出現(xiàn)了斷路（開(kāi)路）；
根據(jù)表中列舉的3種可能原因：燈泡的燈絲斷了，燈頭內(nèi)的接線斷了，燈頭、開(kāi)關(guān)接線松動(dòng)都屬于斷路，檢修方法都是把電路連接好，變?yōu)橥罚?br />故答案為：電路出現(xiàn)了斷路．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了電燈常見(jiàn)的故障及檢修方法，要注意運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下面是某同學(xué)做探究“斜面機(jī)械效率與斜面的粗糙程度、斜面的傾斜程度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．
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（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)沿斜面向上拉動(dòng)木塊，使其做
 
運(yùn)動(dòng)．
斜面與水平面夾角 小車的重力G/N 斜面的粗糙程度 斜面的高度h/m 沿斜面的拉力F/N 斜面長(zhǎng)S/m 有用功W有/J 總功W總/J 機(jī)械效率%
20° 2 玻璃面 0.1 0.6 0.5 0.2 0.3 67
30° 2 玻璃面 0.2 1.1 0.5 0.4 0.55 73
45° 2 玻璃面 0.35 1.8 0.5      
45° 2 棉布面 0.35 2.0 0.5 0.7 1.0 70
（2）請(qǐng)將上表中空格補(bǔ)充完整．
（3）請(qǐng)你根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出要探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
結(jié)論一：
 
．
結(jié)論二：
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖1所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材，已知小燈泡的正常發(fā)光時(shí)的電壓為3.8V．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖連接完整．要求：使滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)變阻器的阻值變大，連線不能交叉．
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)移到
B
B
端（填A(yù)或B）．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不小心漏填了一個(gè)電流數(shù)據(jù)，請(qǐng)你把圖2所示的讀數(shù)填人表1的空格中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓/V 電流/A
1 3.5 O.28
2 2.5
0.24
0.24
3 1.5 O.18
（4）小明仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)比得出的幾個(gè)電阻值，發(fā)現(xiàn)每次測(cè)量結(jié)果都有較大差異，你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
．
（5）小明用完全相同的器材做進(jìn)一步探究時(shí)，發(fā)現(xiàn)分別用如圖3甲、乙所示的兩個(gè)電路測(cè)出的小燈泡的電阻也有差異，你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
圖甲中電流表測(cè)的是通過(guò)小燈泡和電壓表的總電流，使電阻的測(cè)量值偏小．圖乙中的電壓表測(cè)的是小燈泡和電流表的總電壓，使電阻的測(cè)量值偏大
圖甲中電流表測(cè)的是通過(guò)小燈泡和電壓表的總電流，使電阻的測(cè)量值偏�。畧D乙中的電壓表測(cè)的是小燈泡和電流表的總電壓，使電阻的測(cè)量值偏大
．
（6）若實(shí)驗(yàn)中所用器材良好，但某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動(dòng)，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（7）若用以上的器材是否可以測(cè)量小電燈的額定功率呢？如果可以的話，在這個(gè)活動(dòng)中滑動(dòng)變阻器的作用是什么呢？
移動(dòng)滑片使燈泡兩端電壓達(dá)到額定電壓
移動(dòng)滑片使燈泡兩端電壓達(dá)到額定電壓
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水，在實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量某種小礦石的密度，他進(jìn)行了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作：
A、將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總體積
B、把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線上，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡
C、把天平放在水平桌面上
D、將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡
E、在量筒中倒入適量的水并記下水的體積
（1）在此次試驗(yàn)中，要求量筒中倒入的水要“適量”，你認(rèn)為這個(gè)“適量”的具體要求是
放入物體后能浸沒(méi)，但又不能超過(guò)量程
放入物體后能浸沒(méi)，但又不能超過(guò)量程
；
（2）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
CBDEA
CBDEA
（只填字母序號(hào)）；
（3）小礦石的質(zhì)量如圖所示，我們可以推測(cè)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中當(dāng)向天平右盤中放入5g砝碼時(shí)，指針會(huì)偏向分度盤中央紅線的
右
右
側(cè)，下一步的操作應(yīng)該是
取出5g砝碼，移動(dòng)游碼使天平平衡
取出5g砝碼，移動(dòng)游碼使天平平衡
；
（4）量筒量出小礦石的體積如圖所示，由此可知，小礦石的密度ρ=
3.1×103
3.1×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)按圖所示電路圖連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若保持定值電阻的阻值不變，并通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器滑片P的位置，使電壓表V1的示數(shù)分別為2V、4V和6V，電壓表V2、V，電流表A相應(yīng)的示數(shù)如下表所示：
電壓表V1的示數(shù)（V） 2 4 6
電壓表V2的示數(shù)（V） 6 4 2
電壓表V的示數(shù)（V） 8 8 8
電流表A的示數(shù)（A） 0.2 0.4 0.6
（1）對(duì)表格中三只電壓表的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可歸納出的結(jié)論是
串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路的電壓之和
串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路的電壓之和
．
（2）對(duì)表格中電壓表V1和電流表A的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可歸納出的結(jié)論是
導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比
導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比
．
（3）滑動(dòng)變阻器的作用是
保護(hù)電路和改變電阻兩端的電壓（或電路中的電流）
保護(hù)電路和改變電阻兩端的電壓（或電路中的電流）
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某小組同學(xué)按圖所示的電路圖連接電路，做“探究并聯(lián)電路的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他們用電壓表測(cè)出各支路和干路兩端的電壓值，用電流表測(cè)出各支路和干路中的電流值，并通過(guò)用不同阻值的電阻多次實(shí)驗(yàn)和改變電源電壓，得到的實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)如下表所示．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 電阻R1
（歐）		 電阻R2
（歐）		 電壓U1
（伏）		 電壓U2
（伏）		 電壓U
（伏）		 電流I1
（安）		 電流I2
（安）		 電流I
（安）
1 10 10 6 6 6 0.6 0.6 1.2
2 20 20 6 6 6 0.3 0.3 0.6
3 5 10 4 4 4 0.8 0.4 1.2
①分析比較
 
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等（且等于電源電壓）．
②分析比較表格中第7、8、9列的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
 
．
③該小組同學(xué)在得到并聯(lián)電路電壓和電流的特點(diǎn)后，結(jié)合歐姆定律，推導(dǎo)得到了教科書(shū)上的并聯(lián)電路總電阻與各并聯(lián)電阻的關(guān)系式．若要驗(yàn)證推導(dǎo)得到的關(guān)系式是否正確，同學(xué)們采取的驗(yàn)證方案如下．
a．嘗試計(jì)算電阻：
 
．（寫出計(jì)算公式）
b．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作：
 
．（寫明操作的要點(diǎn)）
c．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．（寫明觀察的要點(diǎn)和得出結(jié)論的依據(jù)）

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